Licenciatura en Deporte

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Danza terapéutica : programa para mejorar la condición física y composición corporal en la persona mayor del programa “Persona Mayor Edad y Vida del Círculo de Suboficiales de las Fuerzas Militares”.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Durán García, Carlos Mario; Pérez Rayo, Juana Alexandra Janeth; Quiñonez Cabezas, Kevin Antonio; Cardozo, Luis Alberto
La “Danza Terapéutica: Programa Para Mejorar La Condición Física Y Composición Corporal En La Persona Mayor” analiza el impacto de un programa de danza terapéutica en personas mayores del programa "Persona Mayor Edad y Vida" del Círculo de Suboficiales de las Fuerzas Militares. Con un diseño cuasiexperimental, participaron 30 personas mayores de 65 años, evaluando cambios en composición corporal y condición física mediante pruebas como el Senior Fitness Test y medidas antropométricas. La intervención de 8 semanas incluyó 16 sesiones adaptadas a las necesidades de los participantes, con énfasis en danzas folclóricas colombianas. Los resultados mostraron mejoras en fuerza, flexibilidad y equilibrio, aunque no se encontraron cambios significativos en peso o índice de masa corporal. La danza terapéutica demostró ser una herramienta efectiva para promover un envejecimiento activo, mejorando la funcionalidad física. Esta investigación destaca la importancia de programas accesibles y culturalmente adaptados para fomentar la calidad de vida y la autonomía en personas mayores, aportando evidencia para políticas de salud pública en Colombia.
El deporte escolar como eje dinamizador en la promoción de hábitos de vida saludable en estudiantes de la institución educativa rural departamental el Salitre.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Posada Herrera, Angie Natalia; Perdomo Pérez, Isabella; Morales Bautista, Juan Sebastian; Rodríguez Neira, Diego Francisco
La investigación expone el papel fundamental que tiene el deporte como herramienta de promoción para el desarrollo de hábitos de vida saludable en el contexto escolar, en donde después de un trabajo de observación, se selecciona la Institución Educativa Rural Departamental El Salitre como población la cual cuenta con características rurales, ya que se logra evidenciar una clara problemática que es la falta en la promoción de hábitos de vida saludable y así mismo se seleccionan los estudiantes de grado Noveno, específicamente el grado 902 mediante un muestreo por conveniencia homogénea en el cual se selecciona la muestra según su facilidad de acceso en donde presenten características similares. Para el proceso investigativo se realiza una exhaustivo estudio en cuanto a los antecedentes y el marco teórico con el fin de tener las suficientes bases teóricas que sirvieron como sustento para seguir con el marco metodológico de la investigación, en donde se seleccionó el enfoque (cualitativo) y diseño de la investigación (investigación y acción participativa) para luego de llevar a cabo unas fases metodológicas y seleccionando los grupos focales como herramienta de recolección de datos y una técnica de análisis de datos en donde se pudo categorizar los datos de manera manual, en donde se pudo pasar finalmente a las conclusiones de la investigación.
Diseño de una propuesta didáctica por medio de la actividad física para incentivar cambios de estilos de vida en estudiantes de educación superior del club deportivo los chavos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Pinto Herrera, Sonia Dayan; Sabogal Moreno, Kevin Estiben; Rodríguez Neira, Diego Francisco
El estudio se enfocó en diseñar una propuesta didáctica que utilizara la actividad física para fomentar cambios en los estilos de vida de estudiantes de educación superior que forman parte del Club Deportivo "Los Chavos". Se llevó a cabo una encuesta entre los miembros del club para evaluar cuatro dimensiones relacionadas con los hábitos de vida. Con base en los resultados de la encuesta, se elaboró una propuesta didáctica específica. Esta propuesta fue validada por expertos siguiendo la metodología de Hernández Nieto, asegurando así su efectividad y relevancia. El estudio proporciona un marco integral para aprovechar la actividad física como un catalizador para cambios positivos en los estilos de vida de los estudiantes de educación superior, contribuyendo a su bienestar general y promoción de la salud.
Diseño y validación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) como herramienta didáctica para la promoción de la actividad física en población infantil con Síndrome de Down.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Castro Segura, Keily Michel; Quistanchala Muñoz, Helbert Mauricio; Posada Aldana, Samuel Esteban; Mendoza Ramírez, José Manuel; Rodríguez Neira, Diego Francisco
La presente investigación se enfocó en el diseño y validación de un Objeto virtual de Aprendizaje (OVA) como herramienta didáctica, innovadora y accesible a través de la plataforma Moodle, esto debido a la necesidad evidenciada, tanto a nivel conceptual como práctica, de incrementar el tiempo dedicado a la actividad física (AF) en población infantil con síndrome de Down (SD). Teniendo en cuenta el alto índice de obesidad, sobrepeso y sedentarismo que actualmente sufre esta población, se implementaron actividades orientadas hacia la estimulación de la capacidad motora, aeróbica y concentración. En el proceso de construcción se implementó la metodología en diseño instruccional ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación), este enfoque sistemático permitió realizar tres validaciones: 1. Experiencia de usuario, 2. Disciplinar (contenido temático) y 3. Tecnológica, además de una prueba piloto en un niño de 6 años de edad con SD que permitió poner en práctica el diseño de la herramienta. Se concluye la importancia de la utilización de recursos tecnológicos para establecer espacios de aprendizaje en torno al desarrollo integral de los niños con SD y el aumento de la AF para contribuir con hábitos de vida saludables. A demás, este trabajo propone la apertura de espacios digitales y pedagógicos que permitan la capacitación de los docentes en formación a el uso de herramientas TIC en el aula.
Efecto de un programa de actividad física enfocado en la calidad de vida de las personas cuidadoras de niños con trastornos sensoriomotores de la Asociación Aconiño.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Cajar Caro, Waira Gisseth; Campos Huertas, Nicolás José; Culma Parra, John Fredy; López Betancourt, Wilfran Jair; Rodríguez Neira, Diego Francisco
El estudio de investigación se centró en determinar el efecto de un programa de Actividad Física en la calidad de vida y sobrecarga de personas cuidadores de niños con trastornos sensoriomotores de la Asociación Aconiño. Dada la alta prevalencia en la sobrecarga y calidad de vida de los cuidadores (Yi Yu, et al., 2023), es crucial abordar la problemática de manera específica y que más que través de la actividad física. En la literatura (Ávila & Vergara, 2014; Sánchez, et al., 2024) se presenta esta condición como el síndrome del cuidador cuya conceptualización se presenta en una serie de trastornos físicos, psicológicos y sociales que manera general provocan alteraciones en la calidad de vida de esta población. De acuerdo con lo anterior desde una experiencia no participativa con los cuidadores de la Asociación Aconiño, revelaron aspectos claves en sus condiciones de vida, como las dificultades que presentaba su rol. Describiendo dolores físicos, fatiga física y emocional resultado a las jornadas de cuidado y las limitaciones del tiempo que presentan debido al rol, la mayoría de esta población era mujeres con un grado primario de consanguinidad, como lo descrito por (Gómez. G, et al., 2016; García, et al., 2021: Sánchez, et al., 2024). Debido a esto se propuso objetivo general del estudio como evaluar el efecto de un programa de actividad física enfocado en la calidad de vida de las personas cuidadores de niños con trastornos sensoriomotores de la Asociación. A través de instrumentos de recolección como el Test Zarit y el Cuestionario SF-36 se evaluó el estado inicial de los cuidadores, posterior a ello se creó un programa de actividad física, teniendo en cuenta la metodología del modelo biopsicosocial, el cual abarca las dimensión social, física y psicológica. Este programa tuvo una duración de 6 a 8 semanas el cual tenía una práctica de sesiones hibrida, donde los cuidadores realizaban sesiones presenciales en la Asociación y virtuales en casa. El estudio tuvo una metodología cuantitativa, ya que pretendió medir el impacto del programa de actividad física, ya que este se llevó de manera secuencial, partiendo de la observación y toma de datos de la problemática presentada de acuerdo con Herrnández. S (2014), un paradigma positivista, con un diseño preexperimental, con un alcance exploratorio, los participantes del estudio estaban compuesto por 20 personas (17 mujeres y 3 hombres). En continuidad con el programa de actividad física, se realizó una nueva toma de datos con los instrumentos previamente mencionados, cuyos resultados fueron posteriormente sometido a un descriptivos y pruebas estadísticas emparejadas, se verificaron los cambios en los niveles de sobrecarga y en las diferentes dimensiones de bienestar físico, social y emocional antes y después de la intervención. Los resultados obtenidos evidencian mejoras significativas en la reducción de la sobrecarga y el aumento del bienestar físico y social, respaldadas tanto por los datos numéricos como por la interpretación gráfica, lo que permite sustentar el valor y la efectividad de la intervención desarrollada dentro del grupo estudiado. Los resultados obtenidos evidenciaron que el programa de actividad, aunque sin evidencias estadísticamente significativas contribuyo positivamente en la calidad de vida de los cuidadores especialmente en las dimensiones física y social.
Efectos de la actividad física a través de la danza sobre la capacidad física y las competencias emocionales de las personas sordas adultas participantes de puestas en escena de la corporación Concuerpos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Parra Garcia, Geraldine; Cardozo, Luis Alberto
El documento explora los efectos positivos de la actividad física, especialmente a través de la danza, en la salud física y emocional de las personas Sordas adultas. Se subraya que el ejercicio regular no solo mejora la percepción de la salud, reduce el estrés y eleva el estado de ánimo, sino que también tiene un impacto significativo en la autopercepción física y las competencias emocionales. La danza se destaca como un medio de expresión que favorece la creatividad, la comunicación y el desarrollo personal, promoviendo la inclusión social de esta población. En Colombia, la población Sorda enfrenta barreras educativas, laborales y sociales, muchas derivadas de la falta de acceso a una comunicación efectiva en lengua de señas. Esto limita su participación en actividades físicas y su desarrollo integral. Aunque existen estudios internacionales que abordan estos temas, en el país hay poca investigación sobre el impacto de la actividad física en personas Sordas adultas fuera del ámbito escolar. El documento destaca cómo la danza, al combinar movimiento, arte y expresión corporal, puede ser una herramienta transformadora para mejorar la calidad de vida de las personas Sordas. Al integrar la danza en programas de actividad física diseñados para esta población, se pueden fomentar tanto el bienestar físico como el emocional, reduciendo las brechas de exclusión y fortaleciendo su participación en la sociedad.
Efectos de la actividad física estructurada en la condición física de personas con Trastorno Mental Grave (TMG ): revisión sistemática.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Corredor Valbuena, Joan Sebastian; Cerinza Bernal, Ivan David; Cañon Perez, Carlos Sebastian; Restrepo Eslava, Valery Tatiana; Cardozo, Luis Alberto
Numerosas investigaciones destacan los beneficios de la actividad física estructurada en personas con trastorno mental grave (TMG). Sin embargo, no se ha determinado qué tipo de intervención es más efectiva. Objetivo: Revisar sistemáticamente la literatura para identificar los efectos de las intervenciones de actividad física estructurada (AFE) sobre la condición física (CF) y determinar las más recomendables para adultos con TMG. Metodología: Se realizó una revisión sistemática basada en PRISMA, con búsquedas en Science Direct, PubMed, Scopus y Web of Science (2014-2024). Se incluyeron estudios en español, inglés o portugués con adultos ≥18 años, diagnosticados con TMG, que implementaran AFE en ensayos clínicos controlados, experimentales o cuasiexperimentales. La calidad metodológica se evaluó con las escalas PEDro y TREND según el tipo de estudio. Resultados: De los 18 artículos seleccionados, 8 fueron ensayos controlados aleatorios y 10 estudios no aleatorizados, todos en inglés. Las intervenciones mostraron efectos positivos en indicadores de CF, siendo los programas orientados al desarrollo de fuerza los más efectivos. Conclusión: El ejercicio físico estructurado, especialmente los programas de fuerza, mejora significativamente la CF en adultos con TMG.
Efectos de un programa de actividad física y uno de deporte para la promoción de la salud a partir del modelo ecológico en una población adulta.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Barón Barón, Álvaro Camilo; Camacho Franco, Eduin David; Combariza Pulido, Leidy Johanna; Álzate Lubo, Ramiro Andrés
El trabajo de grado que se propone, muestra la investigación que se desarrolló en torno a la implementación de un programa de Actividad Física y un programa de Deporte teniendo como base uno de los modelos de intervención para la salud denominado: “Modelo Ecológico”, a través del cual se pretendió mostrar la pertinencia del deporte en la promoción de la salud. Consta de una revisión detallada de los conceptos que enmarcan el estudio (Actividad física, Deporte, Salud, Modelo Ecológico, programas de intervención implementados en otros estudios.) y la descripción o metodología que se llevó a cabo con el grupo poblacional escogido: funcionarios de la Universidad Pedagógica Nacional de la sede calle 72 y sede Valmaria. Se describen los resultados obtenidos en las valoraciones ejecutadas (test de composición corporal y Condición Física) a través de las cuales se pudo determinar la significancia y eficacia del programa en relación a los cambios físicos que evidenciaron los sujetos.
Las Políticas públicas de Colombia y el Reino Unido alrededor del deporte escolar y el desarrollo de valores, análisis documental comparativo y propuesta de unas pautas para política pública al respecto, pertinentes y críticas para Colombia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Giraldo López, Lia Janeth; Pedraza Tijaro, Francisco Alexander
Trabajo de grado que se propone, en los parámetros de la investigación documental, realizar un paralelo entre las políticas públicas Colombianas y Británicas en torno al deporte escolar y el desarrollo de valores, tomando estas últimas como referencia debido a la buena situación económica y social que atraviesa Reino Unido para así con estos resultados generar unas pautas para una propuesta de política pública crítica y pertinente para Colombia.
Programa de preparación física para la adquisición de hábitos saludables de vida en universitarios de 18 a 30 años del Centro Javeriano De Formación Deportiva
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Cubillos Diaz, Cristian David; Castrillón Segura, Jhon Mauricio; Maldonado Vargas, Maira Liceth; Escorcia Clavijo, Jack Billy
La importancia de realizar actividad física se ha incrementado en los últimos años en todo el mundo. Debido a la industrialización se han generado cambios en la forma de vida del ser humano aumentando los niveles de sedentarismo y por ende el incremento de enfermedades no transmisibles. Por esta razón, se han desarrollado múltiples estrategias en torno a la promoción de la práctica de la actividad física. Es por ello que en el presente estudio se plantea diseñar un programa de preparación física para la adquisición de hábitos saludables de vida por medio de la práctica de actividad física sistemática y regular, que pueda utilizarse tanto para estudiantes que inicien un proceso de preparación, como también para aquellos estudiantes que buscan complementar o potenciar sus prácticas deportivas. La implementación del programa busca fomentar el desarrollo humano multidimensional, disminuir los problemas más frecuentes relacionados con inadecuados hábitos de vida y contribuir a la mejora de la calidad de vida.
Promoción de la orientación vocacional enfocado a la Licenciatura en Deporte de la Universidad Pedagógica Nacional en estudiantes del colegio República Dominicana sede A de los grados décimo jornada mañana y tarde pertenecientes al grupo media fortalecida deporte y salud.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Torres Alarcón, Juan Felipe; Sanchez Sanchez, Camila; Ortiz Prieto, Michael Stiven; Cortés Durán, Angie Camila
Este estudio examina la incidencia de promover la orientación vocacional entre los estudiantes del grupo de media fortalecida, específicamente en la línea deporte y salud del Colegio República Dominicana Sede A. Los objetivos se centran en identificar las contribuciones pertinentes para abordar las carencias en la orientación vocacional, diseñar actividades deportivas vocacionales y analizar el impacto de la intervención de la Universidad Pedagógica Nacional en la población académica. Los resultados resaltan la importancia de fomentar la actividad física, brindar orientación académica personalizada y ofrecer actividades de orientación vocacional efectivas. Se subraya la necesidad de informar a los estudiantes sobre las opciones académicas disponibles y cómo las preferencias deportivas pueden influir en las elecciones académicas y profesionales.

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Examinando Licenciatura en Deporte por Materia "Actividad física"