Diseño y validación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) como herramienta didáctica para la promoción de la actividad física en población infantil con Síndrome de Down.

Abstract

La presente investigación se enfocó en el diseño y validación de un Objeto virtual de Aprendizaje (OVA) como herramienta didáctica, innovadora y accesible a través de la plataforma Moodle, esto debido a la necesidad evidenciada, tanto a nivel conceptual como práctica, de incrementar el tiempo dedicado a la actividad física (AF) en población infantil con síndrome de Down (SD). Teniendo en cuenta el alto índice de obesidad, sobrepeso y sedentarismo que actualmente sufre esta población, se implementaron actividades orientadas hacia la estimulación de la capacidad motora, aeróbica y concentración. En el proceso de construcción se implementó la metodología en diseño instruccional ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación), este enfoque sistemático permitió realizar tres validaciones: 1. Experiencia de usuario, 2. Disciplinar (contenido temático) y 3. Tecnológica, además de una prueba piloto en un niño de 6 años de edad con SD que permitió poner en práctica el diseño de la herramienta. Se concluye la importancia de la utilización de recursos tecnológicos para establecer espacios de aprendizaje en torno al desarrollo integral de los niños con SD y el aumento de la AF para contribuir con hábitos de vida saludables. A demás, este trabajo propone la apertura de espacios digitales y pedagógicos que permitan la capacitación de los docentes en formación a el uso de herramientas TIC en el aula.