Licenciatura en Deporte

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Análisis de la eficacia técnico-táctico del portero de fútbol sub-16 en el torneo futuras estrellas 2018-2019 y 2019-2020.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Cortes Sosa, William David; Lemos Méndez, Juan Sebastian; Martínez Rubiano, Diego Armando; Becerra Patiño, Boryi Alexander
El estudio de la eficacia técnico-táctica del portero de fútbol en competencia, obedece a una necesidad metodológica en el entrenamiento del portero, por ello la importancia de conocer su comportamiento en competencia, de lo anterior se realiza una investigación de carácter científico que permita determinar la eficacia de acciones técnico-tácticas de los porteros de fútbol sub-16 del torneo futuras estrellas de la ciudad de Bogotá, por medio del instrumento de observación ad hoc propuesto por Lapresa, Chivite, Arana, Anguera y Barbero (2018), el cual consta de una combinación de formato de campo y sistemas de categorías, que permite la reconstrucción de secuencias de las acciones técnico-tácticas en las que participa el portero durante el partido. La población analizada es de 16 porteros, los cuales fueron observados en la fase final del torneo, haciendo uso de material audiovisual. La recolección de datos es efectuada mediante el instrumento ya mencionado, que a su vez opera en el software lince versión 1.4, del mismo modo son tratados en el software STATA, Cabe resaltar que el tipo de observación es de carácter no participante, la investigación consta de un enfoque cuantitativo (Ramos, 2015) y un diseño metodológico observacional (Anguera y Hernández, 2013).
Análisis multidimensional del estilo de vida, esfuerzo físico y respuestas emocionales a dos sesiones de entrenamiento de fuerza basado en la pérdida de velocidad en adultos jóvenes universitarios.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Tovar Uribe, Camila Adriana; Rodríguez García, Jaime Andrés; Almanza Torres, Jeisson Andres; Rodríguez Sabogal, Leonardo; Becerra Patiño, Boryi Alexander
El joven universitario mantiene estilos de vida poco saludables que inciden negativamente en su salud física y mental, pues favorecen la adquisición de enfermedades crónicas transmisibles (ECNT), el deterioro de las relaciones sociales y el desarrollo de trastornos depresivos y/o de ansiedad. El presente estudio es un análisis multidimensional del estilo de vida, el esfuerzo físico y el estado de ánimo de adultos jóvenes universitarios que realizan un entrenamiento de fuerza basado en la velocidad media propulsiva, con porcentajes de pérdida de velocidad. Para determinar el estilo de vida de los participantes se aplicó el cuestionario FANTASTICO, también se empleó la escala EVEA para identificar el estado de ánimo pre y post en cada sesión de entrenamiento, acompañado siempre del registro de la frecuencia cardiaca durante el desarrollo de la sesión. Como resultado, los sujetos que tuvieron mejor estilo de vida alcanzaron menores niveles de esfuerzo físico en la primera sesión de entrenamiento, identificando una relación negativa con R de Pearson de –0,747 y un Valor P de 0,013. En la segunda sesión, la significancia de la relación se redujo. En conclusión, el estilo de vida “buen trabajo” fue predominante en los adultos jóvenes universitarios, evidenciándose una clara relación entre el estilo de vida y el esfuerzo físico, hallazgo que puede aportar en el desarrollo de programas de bienestar universitario que conduzcan a los jóvenes a desarrollar estilos de vida más saludables y perdurables en el tiempo.
Caracterización de habilidades físico-técnicas predominantes en taekwondistas bogotanos en la categoría junior (15-17 años).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Muñoz Pérez, Nicolas; Yara Martin, Brayan Daniel; Toro Lizarazo, Camilo; Becerra Patiño, Boryi Alexander
En este documento se muestra una caracterización acerca de algunas habilidades físicas y técnicas de los deportistas de categoría Junior en modalidad de combate en taekwondo pertenecientes a la liga de taekwondo de Bogotá, con la cual se analizó la relación entre las variables técnicas, que son las patadas Bandal, Yop y Twit, con diferentes variables físicas y así saber la significancia de la influencia entre variables. Se realizó una toma de datos con 10 deportistas pertenecientes a la selección Bogotá, utilizando instrumentos avalados por la federación mundial de taekwondo, y demás pruebas estadísticas que permitieron realizar un análisis descriptivo e inferencial, lo que llevó a la formulación de conclusiones relacionando como una variable física influye en una técnica de patada especifica, brindando un insumo al entrenador para identificar oportunidades de mejora en cada deportista y estableciendo una base para futuros estudios utilizando diferentes variables o técnicas.
Caracterización de la coordinación motriz de los niños de 9 a 10 años en escuelas de formación deportiva de Bogotá D.C. y Chía - Cundinamarca en el contexto de post – confinamiento mediante el test 3JS.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Dimas Correa, Daniel Santiago; Martínez Ospina, Erika Gizeth; Nieto Rodríguez, Germán Felipe; Riaño Lopez, Erick Santiago; Becerra Patiño, Boryi Alexander
La caracterización de la coordinación motriz en la edad de 9-10 años es indispensable para conocer la incidencia del desarrollo motor. Así, el objetivo de la presente investigación fue evaluar el nivel de coordinación motriz en niños de 9 y 10 años pertenecientes a escuelas de formación deportivas en Bogotá D.C. y Chía – Cundinamarca en un contexto de post confinamiento por medio del test 3JS con relación al género, deporte, demografía, días de entrenamiento y si entreno en el confinamiento. El estudio incluyo 307 infantes, de los cuales 187 correspondieron al género femenino y 120 al masculino, asimismo, fueron agrupados por deporte, fútbol n:113, patinaje n:91, baloncesto n:52 y tenis n:51 y, finalmente, por demografía 102 fueron evaluados en Chía Cundinamarca y 205 en Bogotá. El estudio es de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo transversal y con un muestreo no probabilístico. El tratamiento estadístico fue realizado mediante el software estadístico ® versión 4.1.0. Los resultados indican que, las diferencias significativas se establecieron en respuesta al género p=0.00 mejor en niños, demografía p=0.04 mejor en Bogotá, días de entrenamiento p=0.006 mejor en ≤4 días de entrenamiento semanal, entrenamiento en confinamiento durante la COVID-19 p=0.02 mejor en los que entrenaron y deporte p=0.00 evidenciando diferencias significativas entre ellas, teniendo como referencia a fútbol como la de mayor y tenis la de menor nivel correspondientemente. Estos hallazgos evidencian que, si se encontraron diferencias en la coordinación motriz, principalmente entre la coordinación locomotriz y coordinación control de objetos según las variables objeto de este estudio.
Disminución del acortamiento muscular a través de un plan de entrenamiento y su efecto sobre la fuerza y la velocidad en F.C. Rey categoría sub-14.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Cepeda Hernández, Julián Andrés; Diaz Cortés, Juan Camilo; Méndez Castro, Gabriel Esteban; Solano Ruíz, Lizeth Fernanda; Becerra Patiño, Boryi Alexander
El propósito del estudio es determinar el efecto sobre la fuerza y la velocidad tras la disminución del acortamiento muscular. Estudio de enfoque cuantitativo, tipo de estudio correlacional y diseño cuasiexperimental. La muestra evaluada fueron 22 jugadores de la categoría U-14 con una edad 14±0.56 años, estatura de 156.95±9.27 cm y una masa corporal de 47.5±7.78 kg, los cuales de forma aleatoria fueron divididos en grupo control (n:10) y grupo experimental (n:12). El grupo experimental realizó una intervención durante 8 semanas que consistía en estiramientos estáticos-activos durante las primeras 4 semanas y estáticos-pasivos durante las últimas 4 con el fin de disminuir el acortamiento muscular antes del postest. Las variables evaluadas fueron extensión de rodilla y flexión dorsal a través del uso de un goniómetro, mientras que, las capacidades físicas fueron evaluadas a través de la aplicación My Jump Lab a partir de los saltos SJ, CMJ y CMJB, al igual que el test de isquiotibiales a través del aplicativo Nordics y velocidad en 10, 20 y 30 metros por medio del aplicativo Runmatic. Con relación a las variables dependientes se observaron resultados significativos (p<0.05) con relación a la altura de salto en el (SJ), y, altura de salto, tiempo de vuelo y velocidad (CMJ), torque en la prueba Nordics y velocidad en 30 metros. Se concluye que un plan de entrenamiento de 8 semanas enfocado en disminuir el acortamiento muscular tiene efectos sobre la fuerza y la velocidad en jugadores de fútbol adolescentes. Como recomendación se sugiere realizar este tipo de intervenciones en muestras poblacionales más grandes.
Efecto de la edad relativa y su relación con las capacidades físicas e inteligencia emocional en deportistas nacidos en 2009 y 2010 de voleibol y fútbol en Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Ávila Martínez, Juan Diego; Castro Malaver, Michael Andres; Cárdenas Contreras, Stefania; Varón Murcia, Jeimy Juliana; Becerra Patiño, Boryi Alexander
La competencia y la clasificación deportiva es determinada por el año de nacimiento del deportista conocido como edad cronológica, esto implica una maduración física y cognitiva que es desarrollada dependiendo del mes, es decir, que existe la posibilidad de tener cierta ventaja o desventaja dentro del deporte dependiendo de la fecha de nacimiento, esto es conocido como Efecto de la Edad Relativa (RAE). Objetivo: evaluar la relación de la edad relativa en el desarrollo de las capacidades físicas y emocionales en los deportes de conjunto (fútbol y voleibol) en una muestra de deportistas de Bogotá D.C. El presente estudio es de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-transversal, con diseño no experimental. La muestra son deportistas seleccionados de clubes de voleibol y fútbol en las edades comprendidas entre los 13-14 años. Se evaluará las capacidades físicas de fuerza, agilidad y velocidad con los tests de saltos SJ, CMJ, CMJ con brazos, illinois, 5-10-15 metros, por medio de la aplicación My Jump 2, se utilizará el test BarOn el cual permite determinar la inteligencia emocional. Se puede concluir que el efecto de la edad relativa parece ser sensible a las variables de agilidad, la inteligencia emocional también parece ser una variable sensible al efecto de la edad relativa, donde se evidenciaron estadísticas significativas al compararlas por cuartil-anidado, sexo y deporte. Existe relación del RAE en algunas de las variables físicas y de la inteligencia emocional.
Efecto de un programa de entrenamiento pliométrico aplicado al desarrollo de la fuerza explosiva para deportistas de disco volador, ultimate frisbee categoría élite (18-35 años) del club Urutau en el municipio de Cajicá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Barrera Castañeda, Juan Camilo; Gómez Páez, Cristian Camilo; Parra Cañón, Whietmar Sneydher; Becerra Patiño, Boryi Alexander
La fuerza explosiva a través del salto en ultimate se considera como una capacidad fundamental para las acciones principales del juego. El objetivo del presente estudio es determinar el efecto de un programa pliométrico sobre la fuerza explosiva en deportistas de ultimate frisbee. Para ello, se diseñó e implementó un programa basado en el entrenamiento pliométrico con una intervención de 8 semanas y 2 sesiones semanales. El estudio incluyó 21 deportistas de ultimate del Club Urutau categoría élite con una edad promedio de 28,48±4,67 años, una talla 171,33±6,62 cm y una masa corporal de 70,61±9,25 kg. Se determinó como variable dependiente a la fuerza explosiva y variable independiente al programa pliométrico. El estudio es de enfoque cuantitativo, tipo de estudio descriptivo y diseño cuasi experimental. El instrumento empleado fue la app My Jump2, la cual es un aplicativo móvil que registra datos como la altura del salto (cm) la cual es indispensable para este estudio. Los resultados arrojan que no hubo diferencias significativas entre los sujetos del grupo control y experimental, sin embargo, mediante un análisis estadístico por un ANOVA de 1 vía se logró determinar el valor de significancia por grupos etarios para cada salto y las diferencias en el CMJB del grupo experimental con 5,85 cm más de altura de salto en el 82% del grupo.
Efectos del entrenamiento pliométrico en el desarrollo de la fuerza explosiva del tren inferior, en jugadores de la academia Iguarán F.C entre los 17 y 18 años, según su posición en el campo de juego.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Cárdenas Castiblanco, Jorge Andrés; López Mosquera, Yilver David; Macías Quecán, Jesús David; Ospina León, Miguel Ángel; Becerra Patiño, Boryi Alexander
Trabajo de grado que se propone determinar los efectos producidos por la aplicación de un programa de entrenamiento basado en el método pliométrico, en jugadores de fútbol entre los 17 y 18 años, considerando su posicionamiento en el campo de juego. Para ello, se identificó el estado de la fuerza explosiva de los jugadores a través de la prueba del salto en contramovimiento, se diseñó un programa de entrenamiento que fue validado, y, posteriormente aplicado sobre los jugadores, en un total de siete semanas, distribuidas con tres sesiones por semana, para un total de 22 sesiones. Al finalizar la intervención, la fuerza explosiva fue evaluada nuevamente mediante la misma prueba de salto. Los resultados obtenidos fueron sistematizados y tratados a través de técnicas estadísticas. Se concluyó que el entrenamiento pliométrico por posiciones en el fútbol genera efectos importantes a nivel muscular, rescatando que la altura de salto no reflejó necesariamente mayores o mejores picos de fuerza y potencia. A su vez, estos efectos son beneficiosos desde la perspectiva del rendimiento individual del jugador, desde su posición, que corresponde con unos objetivos colectivos.
Orientaciones metodológicas para el diseño de una propuesta hacia el desarrollo de la potencia muscular del tren inferior, en patinadores de 14 a 16 años del Club Bogotá Elite, a través de los métodos pliométrico y/o VMP.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Galeano Herreño, Edwin Yesid; Moreno Castillo, Paula Catalina; Moreno León, Paula Andrea; Becerra Patiño, Boryi Alexander
La presente investigación abordo teóricamente los métodos pliométrico y velocidad media propulsiva (VMP), buscando evidenciar la importancia de estos en el patinaje de velocidad. El objetivo principal fue diseñar una propuesta metodológica para el entrenamiento de la potencia muscular del tren inferior en patinadores juveniles de 14 – 16 años del Club Bogotá Elite. Este estudio estuvo orientado bajo el modelo de investigación holística, siguiendo el holotipo proyectivo buscando atender la problemática determinada por medio de la creación de una propuesta metodológica con un cronograma de intervención específico por cada uno de los métodos. Este se basó en un diseño documental transeccional contemporáneo univariable, debido a la recopilación de la información que se realizó mediante una búsqueda en bases de datos especializadas, libros, repositorios de universidades y revistas científicas.
Percepción del rendimiento deportivo y el compromiso académico en estudiantes-deportistas de la Facultad de Educación Física pertenecientes a los seleccionados deportivos nacionales y distritales.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Navarro Mejia, Brenda; Ramírez Soler, Luis Hernando; Malaver Pérez, Johan Manuel; Nieto Rojas, Santiago; Becerra Patiño, Boryi Alexander
La investigación buscó comprender cómo el rendimiento deportivo influye en el compromiso académico de estudiantes-deportistas de la Facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional, pertenecientes a selecciones nacionales y distritales. Se empleó un enfoque cualitativo, con diseño fenomenológico hermenéutico y entrevistas semiestructuradas a 11 participantes. Se abordaron cinco categorías claves: perfil sociodemográfico, rendimiento deportivo, compromiso académico, identidad como estudiante-deportista y proyección del contexto. Los hallazgos evidencian que, aunque es posible cumplir ambos roles, existen desafíos como la rigidez curricular, la gestión del tiempo, la fatiga y la escasa valoración institucional. Equilibrar estos ámbitos mejora el rendimiento integral del estudiante. Se sugiere incluir la voz docente en futuras investigaciones y adaptar estrategias según el contexto.
Propuesta didáctica para el entrenamiento del equilibrio a través de la propiocepción en patinadoras de carrera, categoría infantil (7- 9 años), mediante plataformas virtuales.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Díaz Rodríguez, Diego Armando; Gasca Rodríguez, Juan David; Rojas Leguizamón, David Esteban; Becerra Patiño, Boryi Alexander
Dada la problemática actual de contingencia causada por la Covid-19, que obligó a los diferentes entes estatales a generar estrategias de contención del virus, lo cual afectó no solo a los entes económicos sino también a los sociales como deportivos, con ellos los entrenamientos de clubes y escuelas de patinaje dadas las restricciones, es importante buscar alternativas que ayuden a continuar con la práctica del deporte. El presente trabajo tiene como propósito desarrollar una propuesta didáctica para el entrenamiento del equilibrio con ejercicios propioceptivos en patinadores de categoría infantil (7 a 9 años) en la rama femenina de la ciudad de Bogotá, con trabajos en casa apoyados de materiales didácticos (reciclables o de fácil acceso) con el fin de que los deportistas consigan estimular dicha capacidad y además de esto favorecer el retorno a la práctica deportiva, entendiendo que el equilibrio es un elemento fundamental en este deporte, que además en esta edad es posible obtener de una forma adecuada resultados positivos dado el nivel motriz de dicha etapa. Este proyecto se realizó mediante una metodología cuantitativa, a través de un diseño cuasi experimental consultando en bases de datos (Dialnet, Scielo, Sportdiscus), repositorios (upn; uniminuto; unal; libre) y buscadores como Google académico, mediante la combinación de palabras clave: propiocepción, patinaje y equilibrio. Los principales referentes para esta propuesta son: patinaje (Lugea, 2009), investigación (Lerma, 2012), propiocepción (Pinzón, Vidarte y Sánchez, 2018) y equilibrio (Bolaños, 2010; Garcia y Rodríguez, 2015). La propuesta didáctica se divide en 3 fases (adaptación, refinamiento y dominio), con 12 unidades didácticas. Para este proyecto se realizó un grupo experimental (n=10) y uno de control (n=10), donde al primero se le aplicó nuestra unidad didáctica durante 4 semanas, observando los resultados por medio de la herramienta SEBT para el equilibrio dinámico. Finalmente se encontró que la propuesta didáctica mejoró las medidas de casi todas las desviaciones en la pierna izquierda del grupo experimental, a excepción de posterolateral, mientras que en la pierna derecha se evidenció una mejora en la desviación Anterior, Anteromedial, Medial, Medioposterior y Posterior obteniendo los mejores resultados en la direcciones medial y posterior. Por otra parte también se encontró que a través de la virtualidad se pueden generar alternativas de gran relevancia en la coyuntura actual donde las restricciones de movilidad a causa del Covid-19 han generado cierres temporales de las escuelas de formación deportiva especialmente del patinaje de carreras.
Propuesta didáctica para estimular la resistencia aeróbica por medio de juegos modificados en el club deportivo pumas Bogotá en jóvenes de 10 a 12 años.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Segura Palacio, Everth Alejandro; Wilches Gonzalez, Libardo; Zabaleta Galan, Oscar Eduardo; Becerra Patiño, Boryi Alexander
El objetivo del presente trabajo fue diseñar una propuesta didáctica para la estimulación de la resistencia y velocidad de reacción en fútbol, en niños de 10-12 años, desde los principios pedagógicos de la enseñanza comprensiva del deporte y los juegos modificados. Se realizó un escrutinio bibliográfico referente al estado actual de esta metodología, de los estudios practicados referentes a propuestas relacionadas y a juegos modificados. Para efectos de la propuesta, se opta por emplear la investigación proyectiva, de diseño documental, transeccional y de foco univariable. Se diseñando matrices de recolección de datos, atendiendo al desarrollo de los estadios de la investigación. La propuesta se enfocará en 12 unidades didácticas, fomentando el entrenamiento de las cualidades previamente mencionadas, en inter-relación a las dimensiones técnica, táctica, socio-afectiva, emotivo-volitiva, creativo-expresiva propiciadas por la especificidad de los juegos modificados.
Propuesta didáctica para mejora del fundamento técnico del Spagatta en patinadores a partir de la fuerza y la flexibilidad.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Chaves Cardenas, Juan David; Orttíz Quezada, Valentina; Pachón Cañas, Jeisson Sebastián; Ramírez Alvarado, Juan Sebastián; Becerra Patiño, Boryi Alexander
El spagatta en patinadores, resulta fundamental en competencias altamente disputadas, técnica que resalta el protagonismo de la fuerza y la flexibilidad. El objetivo del presente estudio fue diseñar e implementar una propuesta didáctica orientada hacia el desarrollo de la fuerza y la flexibilidad para mejorar la técnica del spagatta, en patinadores. Se realizó una revisión documental, a través de una búsqueda de antecedentes en bases de datos como Sciencedirect, Redalyc, SciElo, Scopus, SportDiscus, Dialnet y PubMed, así como los buscadores Google académico y Researchgate, recopilando 69 documentos entre libros, artículos, tesis de grado y tesis de maestría en las categorías de análisis patinaje, fuerza, flexibilidad y didáctica. Participantes. El estudio incluyó 20 patinadores con una edad de 12.55±0.68, un peso en kilogramos de 44.94±6.68, y una talla en centímetros de 153.49±7.12. Procedimiento. Se realizó una evaluación inicial del spagatta obteniendo datos de la amplitud y los ángulos articulares de dicho gesto técnico, además se evaluó la flexibilidad y la fuerza en el tren inferior de los deportistas. Además, se implementa una propuesta didáctica que pretende mejorar los valores iniciales, por lo cual, posteriormente se hará una evaluación final. La evaluación del spagatta se realiza a través de un material implementado en campo y se analiza a través del software Kinovea en su versión 0.8.15, la flexibilidad a través del test de wells y un test de spagatta frontal y la fuerza, a través de la aplicación My Jump 2, en su versión 2.2.3. El estudio se desarrolla a través de un enfoque cuantitativo, tipo de estudio descriptivo y un diseño cuasi experimental. Entre los resultados obtenidos hasta el momento se destaca que, la flexibilidad del spagatta frontal se manifiesta mejor cuando se flexiona la pierna izquierda por delante y se extiende la derecha hacia atrás, y la propuesta didáctica es confiable en más de un 95% para dar cumplimiento al objetivo.
Propuesta metodológica para la enseñanza de la técnica de salto, basado en un programa de entrenamiento pliométrico de fuerza explosiva del tren inferior, en deportistas de 14 años del Club Deportivo Maracaneiros.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Bernal Florez, Julian David; Sánchez Diaz, John Camilo; Becerra Patiño, Boryi Alexander
En el presente documento se busca diseñar una propuesta metodológica, para la enseñanza-aprendizaje de los saltos, basados en el método pliométrico de fuerza explosiva en el tren inferior, trabajando con deportistas de 14 años del Club Deportivo Maracaneiros. Se hizo una revisión documental, a través de una búsqueda de antecedentes en bases de datos como Scielo, Dialnet y PubMed, repositorio UPN, así como en el buscador Google académico, recopilando 74 documentos entre libros, artículos científicos, proyectos y tesis de grado, elaborándose un estado del arte, en donde los principales referentes son (Cometti, 1999; Barrera, 2015; González-Badillo, 1995; González-Badillo y Ribas, 2002; Verkhoshansky, 1995). Esta propuesta metodológica, estará basada en una investigación de tipo proyectiva según Hurtado (2015), la cual estará diseñada a partir de 8 unidades didácticas de adaptación, desarrollándose dos días a la semana, con una duración de una hora. Se busca dar solución a la enseñanza de la técnica de los saltos, llevando al deportista a elevar su rendimiento y su óptimo desarrollo en etapas futuras.
Relación de las capacidades física, características psicológicas y factores sociodemográficos de los practicantes de Crossfit® en relación al sexo en la categoría principiantes.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Bastilla López, Valery Camila; Pantoja Archila, Rubén Darío; Carrillo Arandia, Andrés Felipe; Becerra Patiño, Boryi Alexander
El estudio analiza la relación entre capacidades físicas, características psicológicas y factores sociodemográficos en practicantes principiantes de CrossFit®, diferenciados por sexo. Utiliza un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de tipo correlacional. Se aplicaron pruebas físicas como el Yo-Yo Test (VO₂ máx), test de Illinois (agilidad) y saltos medidos con My Jump Lab, así como cuestionarios psicológicos (CPRD) y sociodemográficos. La muestra fue de 21 participantes (13 mujeres y 8 hombres) del box Fit Force. Los resultados muestran diferencias significativas en talla, peso y fuerza explosiva entre sexos. Además, se identificaron variables psicológicas como la motivación y el control del estrés como determinantes del rendimiento. La investigación busca aportar herramientas prácticas para entrenadores y atletas, y destaca la importancia de una visión integral del entrenamiento que considere factores físicos, mentales y sociales.
Relación de las estructuras (condicional, coordinativa, cognitiva, creativo-expresiva, emotivo-volitiva, socio afectiva) del ser humano deportista en una muestra de jugadores de fútbol del club Caterpillar Motor de la categoría 2010 PREMIER & 2010 A : A propósito de un caso interdisciplinario.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Montenegro Bonilla, Aura Daniela; Rodríguez Pachón, Sergio Daniel; Becerra Patiño, Boryi Alexander
Este estudio examina las relaciones entre dimensiones en jugadores de fútbol categoría 2010 premier y 2010 A del club Caterpillar. La ruta metodológica de este proyecto se basa en un enfoque cuantitativo de diseño no experimental y tipo de estudio correlacional con alcance transversal. identificando seis dimensiones en los deportistas: condicional, coordinativa, cognitiva, socioafectiva, emotivo-volitiva y creativo-expresiva. Las variables analizadas abarcan resistencia aeróbica, potencia anaeróbica, fuerza explosiva, emocionalidad, toma decisional y entorno socioafectivo. Los resultados revelan relaciones específicas, resaltando la importancia de la integralidad en la categoría premier para lograr un rendimiento superior en los seres humanos deportistas. Este enfoque contribuye a la comprensión de la complejidad individual y las interacciones colectivas en el contexto del fútbol, según la perspectiva de Francisco Seiru·lo.
Relación entre las características morfofuncionales, factores sociodemográficos y la posición de juego en una muestra de jugadoras de la selección Bogotá de fútbol en las categorías u13, u15 y u17.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Martínez Benítez, Carlos Felipe; Montilla Valderrama, Valeria; Paucar Uribe, Juan David; Becerra Patiño, Boryi Alexander
El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre las características morfofuncionales, los factores sociodemográficos y la posición de juego en una muestra de jugadoras en la selección Bogotá de fútbol en las categorías U13, U15 y U17. Estudio de enfoque cuantitativo, tipo de estudio correlacional de corte transversal. Participaron del estudio 57 jugadoras con una edad promedio de 15.00±1.68 años, una talla de159.90±5.74 cm y una masa corporal de 52.53±6.50 kg. La evaluación del perfil antropométrico se realizó mediante el protocolo ISAK, los factores sociodemográficos por medio de un cuestionario desarrollado por Google Forms y la condición física a través de la App My Jump Lab con las pruebas de SJ, CMJ, CMJB, velocidad 5, 10 y 15 metros, fuerza isquiotibial, cambio de dirección 5-0-5 y 5+5 y el Test RAST de potencia. Los resultados indican que el rendimiento deportivo no solo depende de variables físicas, sino que también se ve influenciado por factores extradeportivos, es por ello que los factores sociodemográficos muestran una relación significativa en el estado de forma. Este estudio sirve de referencia para considerar la incidencia que tienen las distintas variables físicas, morfológicas, sociodemográficas y educativas en el fútbol femenino, buscando con ello, favorecer procesos de preparación deportiva adaptándose a las necesidades especificas de las deportistas.
Relación entre las características sociodemográficas, psicológicas, morfofuncionales y técnicas de jugadores de fútbol 5 para ciego según el rol de juego.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Huertas Pineda, Laura Valeria; Zapata Piratova, Cristian David; Santos Tavera, Juan Esteban; Becerra Patiño, Boryi Alexander
El fútbol 5 para ciegos requiere la determinación especifica de las características de cada rol de juego, esto con relación a que la ausencia de visión influye de manera directa en el rendimiento. Esta tesis exploró como se comportaban un conjunto de variables de las dimensiones sociodemográficas, psicológicas, morfofuncionales y técnicas de los jugadores de la selección de Bogotá, integrada por 10 jugadores masculinos.
Transferencia y aplicabilidad del conocimiento profesional a la práctica deportiva del entrenador de futbol de alto rendimiento.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Sanabria Moreno, Anyi Tatiana; Guerrero García, Juan Sebastián; Correa Ochoa, Manuel Giovanny; Peñuela Arguello, Miguel Andrés; Becerra Patiño, Boryi Alexander
El objetivo del estudio fue comprender como se transfiere el conocimiento profesional del entrenador de fútbol en su práctica deportiva cotidiana en el deporte de alto rendimiento. Estudio fenomenológico, cualitativo y de tipo hermenéutico. 16 entrenadores de fútbol fueron seleccionados. Se válido una entrevista semiestructura a partir de juicio de expertos compuesta por 37 preguntas. La categoría principal fue: transferencia del conocimiento y las subcategorías fueron: i) conocimiento disciplinar, conocimiento técnico táctico y toma de decisiones, conocimiento pedagógico- didáctico, conocimiento de historia de vida derivado de la experiencia. Los datos fueron analizados con Atlas.Ti versión 25. Los elementos didáctico-pedagógicos más abordados son: variabilidad en la práctica, formatos de evaluación, y análisis físicos, técnicos, psicológicos y teóricos. Los factores que influyen en cómo los entrenadores de alto rendimiento en el fútbol transfieren el conocimiento profesional, se relacionan con la formación informal, conversaciones con otros entrenadores y la observación en competencia.

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Examinando Licenciatura en Deporte por Director "Becerra Patiño, Boryi Alexander"