La ronda que ronda en mi voz : propuesta didáctica para la estimulación del habla en un caso de dislalia múltiple a través de rondas y canciones infantiles con el acompañamiento de cuidadores.

Abstract

Este proyecto se centra en el caso de una niña de cuatro años la cual la referiremos por su nombre: Sara; diagnosticada con dislalia múltiple, que es una alteración del habla que se manifiesta en la dificultad para articular correctamente varios fonemas, sin que exista una causa neurológica o anatómica que lo especifique. Aunque la niña logra comunicarse con sus padres a través de formas propias y comprensibles dentro del entorno de cuidadores, la limitación en la pronunciación afecta su claridad verbal frente a otras personas y puede generar obstáculos en el desarrollo comunicativo y social. Así, este proyecto se delimita al análisis de los desafíos que presenta la dislalia múltiple, en el contexto familiar y educativo, y a la exploración del potencial que tienen las canciones y rondas infantiles, integradas con la participación activa de los cuidadores, como medio de acompañamiento y apoyo afectivo al desarrollo del habla.