Crónicas de aula húmeda una mirada a un ambiente pedagógico complejo.

Abstract

Crónicas de Aula Húmeda: una mirada a un Ambiente Pedagógico Complejo documenta y analiza la práctica formativa desarrollada en la piscina de la Universidad Pedagógica Nacional desde la perspectiva de los Ambientes Pedagógicos Complejos (APC). A partir de una investigación etnográfica y la producción de cuatro piezas audiovisuales, el proyecto reconstruye el origen y trayectoria del espacio, expone los principios pedagógicos que lo orientan, describe los momentos estructurantes de la sesión (vestier, asamblea, medio tierra agua, juegos acuáticos y consolidación) y visibiliza a los actores clave (participantes, cuidadores y estudiantes en formación). El material combina registros de campo, entrevistas y producciones previas para mostrar cómo la interacción sujeta ambiente promueve interdependencia positiva, autodeterminación y capacidad de agencia. Diseñado como recurso pedagógico didáctico abierto, el conjunto busca servir como herramienta formativa, facilitar la reflexión crítica en la formación docente y aportar evidencia cualitativa sobre prácticas inclusivas en contextos universitarios.