Influencia de las transformaciones familiares y las dimensiones de los Estilos Educativos Parentales (afecto, cercanía, comunicación, disponibilidad) en la autoestima de los niños y las niñas de Tercero B, Cuarto A y Quinto B.

Abstract

El presente trabajo de grado se enfoca en la influencia de las transformaciones familiares y las dimensiones de los Estilos Educativos Parentales (afecto, cercanía, comunicación y disponibilidad) en la autoestima de niños de Tercero, Cuarto y Quinto grado del Colegio Santo Tomás de Aquino. A través de la investigación se implementó una propuesta pedagógica dirigida a estudiantes que incluyó 30 actividades para fortalecer la autoestima desde la relación familia-escuela; además de ello se realizaron talleres con familias y cápsulas educativas, con el fin de reconocer cómo las transformaciones familiares y las dimensiones de los Estilos Educativos Parentales afectan la autoestima infantil. Los resultados mostraron que los estudiantes lograron resignificar sus experiencias familiares, entender la diversidad de formas de ser familia y mejorar sus habilidades sociales y emocionales. El estudio revela que la calidad de los vínculos familiares, impacta significativamente en la autovaloración y el bienestar emocional de los niños. Asimismo, se destaca la importancia del rol del educador especial como mediador para fomentar un ambiente inclusivo que promueva el desarrollo integral de los estudiantes.