Especialización en Pedagogía
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Examinando Especialización en Pedagogía por Materia "Aceleración del aprendizaje"
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Ítem Incidencia de la convivencia en el aprendizaje en el aula de aceleración del Colegio IED Tabora.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Salamanca Pedraza, Mariela; Heredia Duarte, María IsabelTrabajo de grado en la especialización de pedagogía. Con el cual se busca profundizar la comprensión del aula de aceleración del aprendizaje del colegio Tabora IED de la ciudad de Bogotá Colombia. Se desarrolla en la modalidad de estudio de caso a través del estudio de etnografía rápida (Páramo, 2013) con base en la observación participante y los registros escritos en encuestas y diarios de campo sobre algunas sesiones de clase. Específicamente, se busca identificar los significados que emergen en esta aula en torno a la convivencia y sus relaciones con la enseñanza y el aprendizaje. La motivación en el proceso de recuperar la autoestima de los estudiantes que nuevamente son incluidos en la escuela, emerge como uno de los retos para los diferentes actores relacionados con esta aula. Asumir la comprensión del aula como una compleja red de relaciones, es otro de los retos que emergen en el estudio.Ítem Las metodologías utilizadas en el aula de aceleración del aprendizaje en básica secundaria(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Hernandez Cepeda, Jael Stefanie; Galindo Ángel, José BernardoLa presente investigación se fundamenta en las metodologías utilizadas para los estudiantes de básica secundaria tomando como referente el modelo educativo Aceleración del Aprendizaje del Ministerio de Educación Nacional, y el programa Volver a la Escuela de la Secretaría de Educación Distrital, la cual tiene como objetivo general describir las metodologías que son aplicadas en el aula de Aceleración del Aprendizaje en básica secundaria en la localidad de Bosa para ver la coherencia con la propuesta del modelo existente. Este modelo surge en Colombia como una iniciativa para eliminar el problema de la extra edad en las escuelas, por medio de una metodología desde una propuesta pedagógica flexible, la cual intenta disminuir la deserción escolar y fortalecer habilidades socio emocionales.Ítem Propuesta didáctica para el mejoramiento de procesos de oralidad lectura y escritura de estudiantes de aceleración del Colegio el Tesoro de la Cumbre de la localidad de Ciudad Bolívar.(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) González Díaz, Yenny Lizeth; Fonseca Amaya, GuillermoTrabajo de investigación para optar al título de Especialista en Pedagogía, en el cual se realiza, una investigación por medio, de la investigación acción-participación, para detectar cuáles son las dificultades más comunes, que los estudiantes presentan en procesos como: oralidad, lectura y escritura, Esto, con el fin de construir una propuesta didáctica, que facilite la enseñanza de estos procesos.