Maestría en Estudios Sociales

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"Las representaciones sociales en la configuración de las prácticas pedagógicas de los docentes de Ciencias Sociales: caso de cuatro instituciones educativas en los municipios de Arauca y Arauquita".
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Lombana Martínez, Oscar Iván; Cely Rodríguez, Alexánder
El trabajo se desarrolla con base en las historias de vida de cuatro profesores de ciencias sociales cuyos relatos permiten establecer cuáles son las representaciones que orientan sus prácticas, partiendo de la idea de que estas prácticas son intuitivas, categoría que atraviesa el ejercicio y que permite pensar que las teorías pedagógicas y la formación inicial docente no se constituyen necesariamente en rutas que impacten las practicas de los maestros en su quehacer cotidiano.
La constitución de subjetividad de niños y niñas que viven en condiciones de pobreza.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Parra Castillo, Magda Yiseth; Gómez Esteban, Jairo Hernando
Tesis de grado donde se pretende establecer la categoría de constitución de subjetividad como categoría de estudio en relación con la niñez y el vivir en condiciones de pobreza; determinando así que la subjetividad no se limita a un estado etario ni a una condición específica de vida. El propósito explícito de la tesis es comprender las condiciones de vida de los niños y niñas a través de sus propias voces determinándolos como actuantes y protagonistas de su historia, y a través de estas voces, comprender como se van constituyendo sus subjetividades por medio de la construcción de comunidades de sentido, necesarias para hacer frente a condiciones en que viven. A través del trabajo realizado se evidencia como estos niños y niñas recrean sus condiciones de vida y de pervivencia; construyendo así sus propios mundos, acabando de esta manera con los estigmas que se han ligado a la niñez, especialmente, a la niñez que vive en condiciones de pobreza.
El Theatrón y la Playa, territorios musicales. Un estudio desde la nueva geografía cultural en el sector de Chapinero Central UPZ 99, Bogotá D.C.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Cotacio Chilito, Avril Esnehyder; Romero Castro, Olga Lucia
La investigación tiene por objetivo comprender a partir de la nueva geografía cultural, procesos de territorialización y desterritorialización vinculados a manifestaciones artístico–musicales que han incidido en la configuración socio-espacial de la Playa y el Theatron, dos territorios que desde las manifestaciones artístico-musicales, representan apropiaciones que impactan de manera directa la configuración, del sector de Chapinero Central UPZ 99: el Theatron, la multidiscoteca más grande de Colombia dirigida a la población LGBTI y la Playa, mayor centro de oferta de música urbana en la ciudad de Bogotá; por medio del estudio de factores sociales relacionados con las apropiaciones espaciales, las prácticas musicales y elementos identitarios que han incidido en las transformaciones del paisaje cultural de Chapinero Central UPZ 99.
Concepciones y representaciones del espacio geográfico de La Mesa, Cundinamarca : una lectura a las vivencias y a la literatura de la zona.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Núñez Arévalo, Efraín Eduardo; Moreno Lache, Nubia
El proyecto de investigación CONCEPCIONES Y REPRESENTACIONES DEL ESPACIO GEOGRÁFICO DE LA MESA - CUNDINAMARCA: UNA LECTURA A LAS VIVENCIAS Y A LA LITERATURA DE LA ZONA hace una aproximación a la interpretación de la construcción social del espacio visibilizando concepciones y representaciones que se hacen del mismo a través de la lectura de elementos simbólicos que se pueden encontrar tanto en la literatura como en las experiencias cotidianas de los sujetos que habitan el municipio de La Mesa, ubicado en la región del Tequendama del departamento de Cundinamarca en Colombia. El proyecto es un compromiso académico e investigativo que incluye la construcción y fortalecimiento de la identidad de un pueblo como lo es el Municipio de La Mesa, a través de un recorrido vivencial y simbólico, que permite conocer paisajes naturales y culturales del municipio, sus recursos y su relación con las actividades económicas, la cultura y las tradiciones, así como el proceso de transformación del espacio y sus implicaciones políticas, sociales y ambientales.
Construcción del espacio rural : una mirada a la experiencia perceptiva de niños y adolescentes.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Cuevas Farfán, Marcela; Báez Quintero, César Ignacio
La presente investigación se interesa por la relación que los niños y adolescentes establecen con su espacio rural, cómo lo viven, cómo lo sienten, lo nombran, lo apropian, cómo lo reconocen y significan, cómo despliegan sus intereses, sus pasiones y sus deseos. Población que hasta el momento en las investigaciones, se ha constituido como observadores en silencio y sujetos pasivos en los discursos sobre lo rural. Como se busca acercar a los fenómenos de transformación que están ocurriendo en el mundo rural a través de las concepciones de niños y adolescentes como futuros protagonistas del contexto cultural, social y económico que los rodea; se pretende indagar por representaciones de los espacios rurales en niños y adolescentes, caracterizar las experiencias perceptivas e interpretar las concepciones en contraste con el discurso académico y familiar. Así, se interesa por hacer una lectura comprensiva de la ruralidad visualizando las concepciones que estos sujetos tienen del espacio que habitan, con la intensión de comprender el espacio rural en términos de los significados socialmente compartidos que le atribuyen niños y adolescentes, de zona rural del Municipio de la Mesa Cundinamarca, teniendo en cuenta sus puntos de vista, creencias y experiencias perceptivas, a fin de poder construir una lectura de su realidad.
Subjetividades y prácticas sociales en el RAP (diálogo con algunos grupos y raperos de Engativá).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Suárez Márquez, Juan Camilo; Marín, Luis Fernando
En un contexto de adelerados procesos globalizantes que involucran elementos económicos, politícos y sociales, se vivencia los que Bauman denomina "La modernidad Liquida", (Bauman, 2005) caracterizada por una fragilidad en los vínculos humanos por una sociedad siempre cambiante e incierta y una ausencia de responsabilidades havia el otro. estas características permean las diferentes dimensiones del sujeto y de la vida social, trastocando los diversos modos de ser y estar en el mundo, pareciendo pronosticar la pérdida inevitable de las identidades locales, de los lazos, de los parentescos y de las familiaridades, que durante tanto tiempo dieron significado a la existencia humana. Sin embargo, en medio de este panorama de relaidades fugaces, pareciera existir una contradicción, o dicho en otras palabras una realidad no siempre reconocida, Dicha realidad tiene que ver con las colectividades que a pesar de las imparables transformaciones globales, dan la impresion de permanecer, si bien no de manera estática, sí en elementos identitarios que las constituyeúnicas y en cuyo interior se construyen subjetividades y se fortalecen elementos que den alguna manera las cohesionan. Lo que puede vislumbrarse, es que frentea tan avasalladoras y hegémonicas dinámicas globalizantes, los diferentes sujetos o actores sociales se organizan en torno a interese o sentidos, y con determinadas maneras de asumir y provocar las transformaciones sociales a partir de la participación en y desde sus colectividades, de manera específica, el tema de las colectividades juveniles, al considerarla una población muchas estigmatizada y excluida, pero con evidentes potenciales para la participación; no soo encasillada en límites cronólogicos referentes a la edad, sino relacionada con elementos de carácter simbólico, afectivo, intelectual y social, que orientan maneras de existir en el mundo. Esta investigación no se centra como en otros estudios sobre juventud, en la indagación de elementos estéticos característicos de los jovenes o solamente en sus manifestaciones culturales, si no en aquellas particularidades en la construción del sujeto o actor socila al pertenecer a una colectividad que participa en el trabajo investigativo fue: el moviemiento rapero en la localidad de Engativá y aunque, el estudio habría podido abordarse entre otras diferencias colectivas -si bien se han adelantado diversas investigaciones en torno a esta población- esta se han centrado en el estudio y comprensión de sus elementos externos, en sus diversas manifestaciones culturales y artisticas. La intensionalidad en este caso, no es centrarse en estos elementos sino en ele hecho mismo de contitución y construción de subjetividades, y prácticas sociales desde la pro puesta teólogica y metodólogica de Pierre Bourdieu , lo cual permitira una mirada distinta a esta colectividad. Por este motivo, la presente investigación pretende ser un espacio en ele que estos sujetos o actores sociales encuentre un lugar de expresión, análisis y comprensión desde sus colectividades y formas de entender el mundo. y por qué no, a partir de allí desmontar prejuicios y adentrarse en sus cosmovisiones y modos de ser. El ejercicio investigativo se centra en las subjectividades y prácticas sociales de los raperos de Engativá desde la perpestivas teóricas de los campos, habitus y prácticas sociales de Bourdieu.
Lineamientos para la construcción de la enseñanza del concepto de territorio en la escuela hoy.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Bernal Hidalgo, Luis Alfredo; Romero Castro, Olga Lucia
El trabajo de investigación está centrado en la realización de una propuesta para la construcción de lineamientos para la enseñanza del concepto de territorio en geografía, ambientados desde análisis comparativo entre España, Colombia e Inglaterra, que permita reflejar los aportes del mundo latinoamericano, europeo y anglosajón en consonancia con la reconstitución del conocimiento geográfico a nivel global para dar cuenta de forma integral de los nuevos abordajes del concepto en contraste con las políticas que manejan los respectivos estamentos políticos encargados de reglamentar la educación en estos países, contribuyendo a realizar aportes analíticos y conceptuales del territorio desde los profesores en relación con la discusión del enfoque territorial dado por estos espacios institucionales para ampliar y desarrollar un marco conceptual que aporte a gestar transformaciones significativas en la actividad cotidiana de los educadores, proponiendo un viraje a la enseñanza de la geografía, que permita re significar el manejo del concepto de territorio de acuerdo con las innovaciones en el conocimiento. La pregunta de investigación es ¿Qué incidencia tiene concepto de territorio en la enseñanza de las ciencias sociales en secundaria a partir de estudios de caso en Colombia, España e Inglaterra y que lineamientos se pueden establecer para que docentes de ciencias sociales enseñen territorio desde una postura socio- critica? El objetivo general del proyecto es realizar aportes analíticos y conceptuales sobre la incidencia que tiene concepto de territorio en la enseñanza de las ciencias sociales en secundaria a partir de estudios de caso en Colombia, España e Inglaterra y establecer los lineamientos para que docentes de ciencias sociales enseñen territorio desde una postura socio-critica.
Etnicidad y religiosidad en el pueblo Inga del Valle de Sibundoy.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Pulido Ángel, Oscar Javier; Sanabria Rojas, Magnolia
El propósito de la investigación se enmarcó en la comprensión de fenómenos socioculturales que trascienden y afectan la existencia y la cotidianidad del pueblo Inga principalmente del Alto Putumayo, ya que es desde este lugar donde se transmite la memoria ancestral del pueblo y de donde han emigrado miles de Ingakuna durante décadas hacia diferentes lugares de la geografía nacional y de los países vecinos, situación que si bien ha transformado la forma de vivir, no ha impedido que se continúen ejerciendo prácticas culturales que construyen identidad. Por ello, la investigación Etnicidad y religiosidad en el Pueblo Inga del Alto Putumayo, trazó una serie de objetivos que buscaban analizar la influencia de la religión Católica en la configuración de la identidad del pueblo Inga del Alto Putumayo, así como analizar la relación entre cristiandad y etnicidad que se presentan en el seno de esta comunidad. Con base en esto, se buscó reflexionar sobre la inmersión del cristianismo en prácticas rituales y espacios cotidianos del ser Inga, para con ello examinar de manera crítica la influencia del catolicismo y la cristiandad en la construcción organizativa de la comunidad a nivel político, económico y cultural. A medida que se fue avanzando en el trabajo de campo, los horizontes de la investigación se fueron transformando debido a que se encontró que el Kalusturinda, Atun Puncha, Kusui Puncha o día grande, del perdón, la reconciliación e inicio de un nuevo ciclo, podía constituirse en uno de los elementos centrales de la investigación, ya que este evento se organiza y evoca a partir de la recreación cultural del ser Inga, identificándose dentro del carnaval elementos sincréticos provenientes de la colonización religiosa católica que se estableció sobre el territorio y que ha configurado en buena medida las relaciones del mundo Inga dentro y fuera de él. Por otro lado, los procesos de colonización han insertado a la sociedad Inga dentro de lógicas occidentales que permean lo político, lo económico y lo cultural. Las entrevistas y observaciones realizadas en campo, permitieron la aparición de nuevo tópicos de análisis como la mega minería y los intereses de tipo macroeconómico que se presentan en la región, incluyendo las afectaciones que se han manifestado producto del conflicto armado interno de Colombia a la vida comunitaria y cultural del pueblo Inga, propiciaron la emergencia de nuevas categorías para el análisis, lo que permitió establecer una relación entre proyectos de desarrollo económico y colonización, pues este es un proceso inacabado y en constante cambio. Con este foco de análisis se incentivó la comprensión de nuevas resistencias a nivel cultural por parte del pueblo Inga que se vienen presentando en el territorio producto de los embates de proyectos extractivistas. Sin embargo, al ser tan amplia la categoría de colonización del territorio se centró la mirada en la colonización con un componente religioso, para ello se elaboró un recuento histórico de las misiones religiosas que tuvieron presencia en el Alto Putumayo, tomando como referente la memoria colectiva e individual principalmente de los mayores y mayoras, así como textos de índole histórico que han tratado la temática, esto con el fin de evidenciar las repercusiones que a nivel cultural, el cristianismo y especialmente la iglesia católica ha tenido sobre la cosmovisión Inga. Finalmente el análisis que se realiza del Kalusturinda desde la relación sincrética entre las cosmovisiones allí presentes tienen como objetivo reflexionar sobre la pervivencia del pueblo Inga a través de las resistencias culturales, así como los diálogos y aceptaciones culturales y sociales en su relación con la cultura mayoritaria.
El sistema de participación distrital y su desarrollo en el sector educativo en Bogotá en el periodo 2004 a 2008.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) López Gómez, Manuel Eduardo; Pinilla Díaz, Alexis Vladimir
El presente trabajo de grado en maestría de profundización en ciencias sociales, busca acercarse al desarrollo del derecho a la participación especialmente frente a la forma como se origina y comprende su configuración como subsistema de participación en el sector educación de Bogotá en la Administración de la Bogotá sin Indiferencia. Su análisis se alimenta de las narrativas de los sujetos surgidas en la consideración del derecho a la participación como problema público. Como complemento a lo anterior busca establecer el ámbito de tensiones que se suscitaron en su origen normativo constitucional al reconocer su fundamentación en las lógicas orgánicas (Ley 115 de 1994 y Decreto 1860 de 1994) en la lógica de exigibilidad de derechos y de política pública sectorial que marca la administración de la Bogotá sin Indiferencia desde el año 2004 a 2008. Este trabajo de investigación busca encontrar aquellas razones y argumentos que hablan de participación. El ámbito en el que se delinean estas actuaciones será el educativo; el tiempo en el que se genera el análisis será el de las reformas, el de los cambios constitucionales, políticos y económicos en tensión que hablan de desarrollar un nuevo pacto social que conduzca a la sociedad colombiana hacia la paz y, la dimensión participativa será la de las oportunidades políticas que permiten que una corte de sujetos con un basamento ideológico democrático, independiente y alternativo entre a ser poder administrativo y a configurar una exigibilidad de derechos que habían sido establecidos en el año de 1991, en eso que se ha conocido como la norma de normas o marco constitucional.
Centralidades y vida cotidiana en los habitantes del barrio la Fiscala.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Cortés González, Gildardo; Romero Castro, Olga Lucia
Tesis de grado en que se realiza una investigación de tipo cualitativa que busca comprender cómo la construcción del Portal de Usme de Transmilenio generó una serie de centralidades a su alrededor que han modificado las acciones cotidianas de los habitantes de barrio la Fiscala perteneciente a la localidad quinta de Usme. En este Propósito se identifican los desplazamientos, los escenarios, los patrones de rutinización y las prácticas ancladas a los lugares que realizan los sujetos a partir de la experiencia espacial que adquieren debido a las nuevas relaciones con su entorno cercano. de igual manera, se identifica cómo los planes de ordenamiento territorial que son acordes con las políticas públicas del momento y con las tendencias de la globalización, no se cumplen a su cabalidad debido a gestiones administrativas y de cumplimiento de metas.
Del bar al parque, del garaje al oficio: tránsitos de la práctica cultural en el campo del rock bogotano (1992 - 2014).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Santos Rubiano, Diego Andrés; Mendoza Romero, Nydia Constanza
Tesis de grado que tuvo como objetivo analizar la constitución y trayectoria de la práctica cultural desarrollada por un grupo de músicos bogotanos en el campo de producción del rock de la ciudad para el periodo comprendido entre 1992 y 2014, y responder a la pregunta ¿de qué manera se ha estructurado la práctica cultural de estos músicos de la ciudad, en el campo de producción del rock en la ciudad de Bogotá en los últimos 22 años? Fueron abordados, los lugares de tránsito y las relaciones de los músicos alrededor de la práctica cultural para el periodo definido priorizando analíticamente dos subperiodos(1992 – 2000) (2001 – 2014) para desarrollar la lectura de las trayectorias, los escenarios, los públicos y los procesos de producción y circulación. Además se presenta el origen de la política pública del sector cultural de las administraciones distritales de la ciudad, que ha impactado al campo de producción y se contrasta con las valoraciones de los impactos desde la perspectiva de los músicos, lo que permite discutir los aciertos, críticas y tensiones del campo de producción. Finalmente se presentan las conclusiones en relación con las fronteras y la autonomía del campo, la consolidación del oficio de los agentes, el lugar de la política pública y una reflexión sobre las limitantes y retos de la práctica cultural en la ciudad.
Representaciones sociales de la comunidad educativa IED Andrés Bello sobre el concepto de bullying.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Pinzón Calderón, Diana Brittyit; Quiroga Zuluaga, Marcela
El presente trabajo de grado tiene como finalidad delimitar las acepciones del concepto de Bullying, a partir de la interpretación de los discursos de los actores educativos de la IED Andrés, determinando con ello las representaciones sociales que de allí surgen. Este ejercicio investigativo está conformado por tres capítulos en los cuales se toma como marco de referencia el concepto de violencia como problema social, la escuela como escenario de análisis de los fenómenos de violencia escolar, enmarcando el interés en el Bullying o matoneo, el cual viene cobrando bastante importancia en la realidad mundial y Colombiana. El marco legislativo y mediático que aborda la problemática del Bullying y los análisis investigativos que permiten dar cuenta de las representaciones sociales existentes en la comunidad IED Andrés Bello sobre el concepto de Bullying.
Configuración de la subjetividad política en los estudiantes de una Institución Educativa Distrital de la localidad de Ciudad Bolívar.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Molina Achury, Wilson; Nieto Ortiz, Pablo Andrés
La tesis de grado identifica los espacios e instituciones y caracteriza los procesos que contribuyen a configurar la subjetividad política de jóvenes escolarizados de una institución educativa pública de la localidad de Ciudad Bolívar. Aborda la relación que los jóvenes tienen consigo mismo, la familia, el barrio, las tecnologías y la religión y como estas aportan en la configuración de la subjetividad política. Se encontró que una categoría fundamental en la subjetividad política son los afectos y más aún en los jóvenes. De igual manera se evidenció que los acontecimientos más significativos de estos jóvenes tienen que ver con la violencia en todos sus géneros y debido a esto, tienen constantemente que enfrentarse a procesos de duelo y por tal razón han adquirido la capacidad de superarlos rápidamente, lo que algunos psicólogos han reconocido como resiliencia.
Un sujeto, su entorno y la cárcel.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Ramírez Rojas, Óscar Antonio; Quiroga Zuluaga, Marcela
nvestigación desarrollada desde el ambito carcelario, que busca principalmente comprender la realidad de uno de los sujetos que cumple su condena. Para esto se realizó un somero análisis de la situación carcelaria en Colombia realizando una descripción contextual de lo que significa y representa este fenómeno social.
La fotografía de las celebraciones de quince años en tres generaciones de mujeres: de niñas a princesas y de esposas a madres.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Ramos Delgado, David Enrique; Sánchez Moncada, Olga Marlene
El autor de la presente tesis de maestría, se propone indagar por las fotografías de las celebraciones de quince años y su relación con el ritual de paso de niña a mujer que representa las fiestas, los viajes y otras formas de celebrar este cumpleaños, en cuatro familias de mujeres colombianas pertenecientes a tres generaciones: abuelas, madres e hijas-nietas. Dicha compresión tiene como ejes transversales temas como las prácticas rituales y los instrumentos simbólicos que hacen parte de las fiestas, las relaciones intergeneracionales que se producen en las distintas formas de celebración y la performatividad del género. El cuerpo y el patriarcardo aparecen como como categorías emergentes dentro del estudio, las cuales articulan varios de los resultados. En diálogo con el abordaje teórico y el trabajo de campo, la fotografía se muestra como otro elemento en su multidimensionalidad: como categoría de análisis, como objeto de investigación y como parte de la construcción metodológica. El proceso investigativo dialoga con un ejercicio creativo que se materializa en una práctica artística titulada "DE NIÑAS A PRINCESAS Y DE ESPOSAS A MADRES".
¿A cambio de qué nos sacaron de allá? transformaciones identitarias en la comunidad de recicladores Comuneros.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Ávila Martínez, Jenny Marisol; Nieto Ortiz, Pablo Andrés
Durante mi permanencia en el barrio Comuneros identifico como principal problema de investigación las transformaciones identitarias de los recicladores Comuneros, quienes han tenido que disputar en dos escenarios su derecho a la vivienda y la ciudad. Por un lado, tuvieron que solventar las dificultades de la crisis habitacional de la década del cincuenta apropiándose de manera informal de un tramo de la vía férrea en Puente Aranda, allí aprenden a autogestionar sus necesidades mediante las prácticas del reciclaje y la organización comunitaria. Por otro lado, tras haber establecido un hábitat en ese lugar de la ciudad durante treinta años, deben enfrenarse en la década del noventa a un proceso de reubicación en la localidad de Suba, exponiéndose al desarraigo inminente de su hábitat, a la ruptura de sus prácticas en la vida cotidiana y más importante aún, a degenerar el tejido comunitario construido históricamente. Esta investigación busca comprender dichas transformaciones identitarias desde la experiencia etnográfica de estar junto a la comunidad en su barrio de reubicación. Allí, desde los testimonios Comuneros, propongo comprender de qué manera las prácticas de informalidad sostenidas en la invasión de una zona de la ciudad y en la labor del reciclaje, configuran la identidad de una generación de la comunidad. Más adelante, comprender que esas prácticas deben transformarse como estrategia de adaptabilidad a otros escenarios en los que el estigma y la ilegalidad entran a modificar las prácticas de las nuevas generaciones de jóvenes y adolescentes de Comuneros.
Turismo y patrimonialización de los bienes culturales del norte del Tolima, una forma de valoración, divulgación y educación cultural.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Nieto Mejía, Alvelayis; Hurtado Beltrán, Mario Fernando
Trabajo de grado que se propone un ejercicio de reflexión, el cual pretende establecer el vínculo complejo entre el espacio geográfico de la Provincia Norte del Tolima, el fenómeno turístico y sus prácticas relacionadas en la constitución de un espacio cultural. Para tal fin, se estudió la morfología urbana, tanto sus calles como construcciones, para identificar el elemento cultural existente y susceptible de ser patrimonializado, al igual que el conjunto de manifestaciones propias del patrimonio inmaterial, que son inherentes al espacio geográfico estudiado y finalmente las percepciones y valoraciones de los habitantes de los municipios, con el propósito de comprender el significado y el valor que otorgan a su espacio natural y la serie de representaciones que asocian respecto a sus bienes patrimoniales y la turístificación de su espacio habitual
Regímenes de verdad y dispositivos asociados a la configuración discursiva del periodo de la “Violencia” en el Valle del Cauca.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Reyes Franco, Denis Fabián; Pinto Torres, Alba Elena
Tesis de grado para optar al título de Magister en Estudios Sociales, donde el autor se propone plasmar los resultados de la investigación desarrollada en torno a determinar las condiciones de emergencia que hacen posible la construcción discursiva de una realidad denominada Violencia y los dispositivos que se asocian a la configuración de la misma. A partir del trabajo se busca realizar un ejercicio analítico de la producción académica construida sobre el denominado periodo de la Violencia en Colombia, teniendo en cuenta el contexto histórico que posibilita la emergencia discursiva de dichas obras y de las relaciones de poder que se desarrollan en los contextos históricos asociados a la denominada temporalidad de la Violencia. Tomando como base el análisis de estas producciones académicas se realiza un estudio de la microfísica del poder en el entorno regional y de la forma específica como se configuran la gubernamentalidad y el ejercicio del poder en el Valle del Cauca, comparando los puntos de divergencia y convergencia de la discursividad de la Violencia con la experiencia de Boyacá, Los Llanos Orientales, Tolima y el Sumapaz.
Constitución de regímenes de verdad sobre la verdad en los procesos de negociación entre : el estado colombiano y el paramilitarismo (2005-2012) y el Estado colombiano y las FARC (2012-2016).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) González Morales, César; Sánchez Moncada, Olga Marlene
Tesis de grado de maestría de investigación donde el autor se propone describir algunas de las principales características de los regímenes de verdad sobre la verdad en los procesos de negociación entre el Estado colombiano, el paramilitarismo y las FARC (2005-2016). Busca realizar un acercamiento exploratorio a los regímenes de verdad sobre la verdad con base en el análisis de la normatividad y sus principales críticas, en el caso del paramilitarismo, y un acercamiento con base en las propuestas previas de las partes sobre el tema de la verdad y lo expuesto en el Acuerdo Final, en el caso de las FARC. Es posible percibir que el Estado se acomoda a los intereses del grupo armado en cuestión en cuanto al tema de la verdad: amnistía con pocas dosis de verdad –paramilitarismo- y la reivindicación de las víctimas por medio de la reconstrucción de la verdad histórica –FARC-. Por ahora el Estado ha salido con las manos limpias.
Imaginarios de mujeres que ejercen la prostitución en Bogotá acerca de los hombres que hacen uso de sus servicios sexuales.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) García Rodríguez, Gustavo Octavio; Sánchez Moncada, Olga Marlene
Tesis de grado de maestría en Estudios Sociales que propone analizar los imaginarios sociales de algunas mujeres que ejercen la prostitución en Bogotá acerca de los hombres que hacen uso de sus servicios sexuales. La prevalencia del fenómeno de la prostitución así como la reducida referencia a este tipo de agentes involucrados, son situaciones que demandan investigaciones como la aquí realizada. De igual forma, se requieren análisis desde perspectivas teórico-conceptuales diversas y si se quiere innovadoras para hacerse al fenómeno que, en este caso, ha apelado a los conceptos de imaginario e imaginario social.

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