Maestría en Docencia de la Química

URI permanente para esta colecciónhttps://repositorio.upn.edu.co/handle/20.500.12209/13

Examinar

Examinando Maestría en Docencia de la Química por Director "Clavijo Díaz, Alfonso"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 2 de 2
  • Miniatura
    Ítem
    Calibración de instrumentos : un ejercicio didáctico de interpretación en química desde el aula invertida.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Pachón Peralta, Blanca Benita; Clavijo Díaz, Alfonso
    El presente trabajo de investigación apunta a ilustrar un ejercicio de intervención didáctica que busca que los estudiantes reconozcan y apliquen algunos sistemas de medida y sus magnitudes a situaciones que se presentan en el desarrollo de prácticas de laboratorio. El eje central de la propuesta atiende a resignificar el constructo de número en el contexto propio de la química para educación media. La intervención didáctica en su conjunto se constituye como una oportunidad para ilustrar, que el desarrollo de prácticas de laboratorio en las que se emplea solo agua como reactivo y solvente puede permitir rediseñar las propuestas experimentales, atendiendo a las necesidades de disminución en el consumo de reactivos químicos, así como a la reducción en la peligrosidad de las sesiones. Siendo así, la metodología Flipped Classroom la que permite, a través de la utilización de las TIC, el acercamiento a los contenidos a través del uso de nuevas tecnologías, que cambian dinámicas propias de la clase, desarrollando competencias científicas y comunicativas, en este caso las prácticas de laboratorio direccionadas a la calibración de material volumétrico, propiciando así el aprendizaje significativo. En concordancia con lo anterior, los formatos de aula invertida se presentan como una alternativa a las contingencias de tiempo o a una falta de interés en el aprendizaje de la química en educación media propia de adolescentes.
  • Miniatura
    Ítem
    Promoción de competencias transversales instrumentales a partir del diseño y construcción de una cartilla para enseñar a analizar compuestos de naturaleza orgánica aplicada a las espectroscopías UV-VIS, IRTF, RMN-H y RMN-13C.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Manrique Ávila, Juan David; Clavijo Díaz, Alfonso
    Este trabajo de investigación se plantea con el propósito complementar textos de consulta en la química analítica, específicamente en las espectroscopías de absorción molecular, por lo anterior, la investigación tuvo como objetivo la construcción de una cartilla con elementos conceptuales disciplinares orientados de forma didáctica y pedagógica, que tendrá la intención de promocionar competencias transversales instrumentales propuestas por la metodología ABP. Finalmente, se realizó la validación a juicio de expertos de la cartilla construida, y posteriormente un pilotaje de algunas de las actividades con un grupo de estudiantes de Métodos de Análisis Químico II del programa de Licenciatura en Química con el propósito de evaluar su potencial en términos de la promoción de competencias transversales instrumentales.