Licenciatura en Deporte

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Agilización en el procesamiento de datos y resultados en la evaluación diagnóstica de ansiedad precompetitiva del test CSAI-2R propuesto en tenistas de campo en etapa de especialización.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Ballesteros Sandoval, Erwin Armando; Escorcia Clavijo, Jack Billy
El objetivo de la presente propuesta pedagógico-deportiva consiste en la elaboración de una matriz para la evaluación diagnostica de la ansiedad desde una perspectiva multidimensional a partir del inventario CSAI-2R el cual evalúa dentro de una estructura trifactorial: la ansiedad somática, la ansiedad cognitiva y la autoconfianza; con la confiabilidad, validez, y objetividad del instrumento. La propuesta se presenta con un desde una metodología holística, propuesta en un estadio proyectivo. El CSAI-2R se presenta como una herramienta, formulada, programada y sistematizada, para el procesamiento ágil de los datos y la valoración diagnóstica de la ansiedad de los tenistas en etapa de especialización, considerando la aplicación en momentos cercanos a la competición. La generación del diagnóstico contribuye en la evaluación, control y planificación del entrenamiento, teniendo en cuenta la implementación de metodologías y estrategias propuestas en el manejo de la ansiedad, las cuales también se encuentran propuestas para su indagación.
Análisis de la eficacia técnico-táctica del pase, conducción y remate de los equipos finalistas del Torneo Baby Fútbol.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Ramirez Pinzon, Manuel Antonio; Barrios Maestre, Daniel Steven; Escorcia Clavijo, Jack Billy
El siguiente estudio tiene como finalidad analizar la eficacia técnico-táctica del pase conducción y remate de los dos equipos finalistas del Torneo Baby Fútbol, este estudio pretende aportar en el conocimiento de algunos aspectos a tener en cuenta en el fútbol base con respecto a la eficacia de aspectos técnicos y tácticos, pero también se busca incentivar a posibles lectores a realizar más estudios del fútbol infanto-juvenil. El proyecto de investigación se desarrolla mediante una metodología holística que permite usar técnicas e instrumentos cuantitativos y cualitativos para la recolección y el análisis de la información. El procedimiento para el estudio inicia con técnicas observacionales por medio del programa Lince Plus que exporta los datos a una matriz en excel y una técnica documental en la que se uso una ficha de observación para la recolección de información. Para el análisis de dicha información se uso el programa SPSS para el análisis cuantitativo y del programa atlas ti para los datos cualitativos. Los resultados presentan una eficacia superior en la acciones para conservar que las acciones para progresar y estas a su vez una eficacia superior a las acciones de remate, concluyendo así que ese debe ademas de realizar mas estudios en fútbol base, confeccionar programa en busca de mejorar falencias en acciones de progresión y finalización.
Desarrollo de las dimensiones: coordinativa, cognitiva y emocional en niños de 6 a 8 años durante la iniciación deportiva: propuesta didáctica.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Romero Tolosa, Jhon Steven; Sipamoncha, Andres Fabian; Escorcia Clavijo, Jack Billy
El propósito de este proyecto de investigación fue diseñar una propuesta didáctica que estimulara el desarrollo de las dimensiones: coordinativa, cognitiva y emocional, para la iniciación deportiva de los niños de 6 a 8 años del club F.C. Bogotá Gladiadores. Al identificar que las metodologías aplicadas actualmente en el ámbito de las escuelas de formación responsables de esta etapa, se encuentran procesos de iniciación deportiva basados en especialización temprana con ausencia de juego como método de enseñanza. Se investigan las necesidades para el desarrollo de estas dimensiones, así como los modelos y métodos de planificación pertinentes para la iniciación deportiva a esta edad . Para la recolección de información se utilizó un rastreo documental, se adiciona un análisis hermenéutico de contenido a la información acopiada en matrices de registro y de análisis. Además la realización de una evaluación diagnóstica a través de test cuantitativos que permite identificar el nivel de los niños en las tres dimensiones. A partir de esto se obtiene el diseño de una propuesta didáctica que propone contenidos, estrategias didácticas y un sistema de dirección y seguimiento, que permite el proceso adecuado de enseñanza aprendizaje para la iniciación deportiva, cumpliendo con los objetivos propuestos.
Descripción de la velocidad, agilidad, resistencia y potencia del tren inferior en jugadores categoría 14-18 años de la liga de tenis de Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Arismendy Díaz, Víctor Alfonso; Escorcia Clavijo, Jack Billy
El presente trabajo describe las capacidades físicas de velocidad, agilidad, fuerza del tren inferior y resistencia anaeróbica en jugadores juveniles de la liga de tenis de Bogotá categoría 14-18 años de las sedes salitre y calle 220, por medio de la batería 3test compuesta por 3 test los cuales son: salto sin impulso, test de burpees y test T. Una vez obtenidos los resultados de las pruebas se hizo un análisis estadístico descriptivo que muestra la información de ambas sedes y permite una caracterización de dichas capacidades en cada uno de los tenistas juveniles, dando como resultado una valoración tanto individual como por sede de las capacidades físicas evaluadas, teniendo en cuenta el sexo, la edad, cantidad de días de entrenamiento a la semana y años de práctica en el deporte. El uso de este tipo de pruebas es de vital importancia para saber el estado físico de los jugadores y poder tomar decisiones adecuadas en cuanto a la planificación del entrenamiento específico.
Evaluación de la Incidencia de una propuesta metodológica en el aprendizaje de las técnicas básicas del Skateboarding modalidad street en niños bogotanos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Sandoval Camargo, Brayan Smith; Ceballos Bueno, Giovanny Andrés; Sánchez Chavez, Omar Steven; Escorcia Clavijo, Jack Billy
Este trabajo de investigación se propone diseñar, implementar y evaluar una propuesta metodológica para el aprendizaje de los fundamentos técnicos básicos del Skateboarding modalidad Street en niños de 9 a 11 años del barrio Tibabitá lo calidad Usaquén. Se realiza una caracterización de la disciplina, del contexto y de los procesos de aprendizaje para luego así abordar teóricamente cada una de las categorías implícitas en nuestra investigación; una vez obtenido el soporte teórico y epistémico se procede a diseñar y validar la propuesta metodológica. Se establece una duración de tres meses de intervención y 24 sesiones de clase con una evaluación final destinada a los fundamentos y técnicas básicas del Skateboarding. Finalmente, con los datos obtenidos en la fase interactiva, se realiza el proceso estadístico junto a las correspondientes correlaciones que dan cuenta del efectivo aprendizaje de los fundamentos técnicos básicos y técnicas básicas de Skateboarding modalidad Street por parte de los participantes del trabajo e investigación.
Evaluación de la incidencia de una propuesta metodológica para cabeceó ofensivo y cobertura defensiva en jóvenes practicantes de un club de fútbol de Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Vega Caro, Maicol Alexander; Rodriguez Burbano, Mayerli Katerinne Julieth; Santos Lombana, Juan Carlos; Escorcia Clavijo, Jack Billy
El objetivo de este trabajo es evaluar la incidencia de una propuesta para la mejora de coberturas y golpe de cabeza de jóvenes entre 15-16 años del Club Unión Internacional de Bogotá. Con este fin, la pregunta de investigación es la siguiente: ¿Cuál es la incidencia de una propuesta de intervención en el desarrollo de dos componentes técnico-tácticos en jóvenes practicantes de fútbol de Bogotá? En este contexto, por medio de su incidencia se determinará si la propuesta es o no una herramienta para la enseñanza-aprendizaje del golpe de cabeza y la cobertura. La pregunta de investigación se responde a través de la aplicación de una propuesta didáctico-metodológica que, por intermedio de las TIC, buscó el mejoramiento de dos componentes técnico-tácticos (golpe de cabeza y cobertura), mediante la implementación de tres diferentes pruebas, efectuadas antes y después de la realización de 5 semanas de intervención, con 13 sesiones virtuales y 13 presenciales. Los resultados evidencian un mejoramiento parcial tanto en el componente de ‘golpe de cabeza’, con un mejoramiento estadísticamente significativo en el test de precisión y una no mejoría en el test de anticipación, como en el componente de ‘cobertura’, con una mejoría estadísticamente significativa en la toma de decisión final y una no mejoría en la velocidad de reacción.
Evaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Basto Ardila, Carlos Mario; Escorcia Clavijo, Jack Billy
Este proyecto de grado busca desarrollar las capacidades coordinativas de 7 niños y 1 niña de la vereda Cumba del municipio de Chipaque por medio de una propuesta metodológica validada que se desarrolla a partir de un modelo vertical centrado en el juego, especialmente minijuegos, juegos adaptados, juegos predeportivos y un modelo circular para la mejora de las cualidades coordinativas con una organización en la práctica mixta pudiendo ser individual, en parejas o en grupos. Las practicas se realizaron en 7 semanas, cada semana 3 sesiones en un total de 21 sesiones; durante la intervención se realizó la preprueba y posprueba bajo el test 3JS. Los resultados evidencian que se encontró una mejora significativa en las capacidades coordinativas de los 8 niños a partir de la técnica estadística T de student. Se concluye que la propuesta metodológica desarrolla las capacidades coordinativas significativamente en los niños de 9 a 12 años de la vereda Cumba del municipio de Chipaque.
Incidencia de una propuesta basada en la metodología del microciclo estructurado en adolescentes del club Alianza Bogotá en fundamentación deportiva.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Cerpa Caro, Cristian Andres; Contreras Forero, Ivonne Sofía; Cristancho Rodríguez, Diego Alejandro; Escorcia Clavijo, Jack Billy
La toma de decisiones es un factor decisivo para el desempeño competitivo de los deportistas en formación. Objetivo. Este artículo evalúa los resultados de una propuesta para mejorar las decisiones futbolísticas y competitivas en sujetos de 12 a 15 años. Se contrastó la evaluación diagnóstica con la evaluación final para evidenciar la incidencia en el desempeño deportivo-competitivo. Material y método. La muestra realizó una evaluación diagnóstica con el GPAI. Para la intervención en los entrenamientos se usó el método SSP de Seirul-lo. El software R para procesar los datos. Conclusiones. Los resultados obtenidos de la propuesta basada en la metodología del microciclo estructurado en la toma de decisiones evidencian los beneficios de este enfoque en el desarrollo deportivo de los sujetos. Se concluye que la intervención tuvo una incidencia en las dimensiones coordinativa, cognitiva y emocional, favoreciendo un mayor rendimiento y una mejor adaptación en el contexto futbolístico.
Proceso de enseñanza-aprendizaje de salidas y virajes de la natación clásica para niños de 9 a 11 años de un semillero deportivo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Diaz Rodríguez, Carlos Alberto; Escorcia Clavijo, Jack Billy
Esta investigación formula una propuesta didáctica consensuada para la adecuada forma de la enseñanza-aprendizaje de dos destrezas deportivas en la natación clásica -salidas y virajes-, con infantes de 9 a 11 años de un semillero en la ciudad de Bogotá con sus necesidades y particularidades, apoyada de ejercicios en tierra (gimnasia básica y multisaltos). Para la creación de la propuesta se utiliza como soporte un análisis teórico como herramienta principal, igualmente, una recopilación de datos en campo y su confrontación en la búsqueda de categorías emergentes que la estructuran y consolidan. El proyecto se ajusta a una investigación de técnicas cualitativas por cuanto involucra referencias conceptuales sobre procesos de enseñanza-aprendizaje, formación e implementación, y un contexto en particular, puesto que consiste en la creación y ajuste de una propuesta que se ocupa de cómo debería ser un proceso planificado. La finalidad primordial del entrenamiento con niños en la natación en una etapa de fundamentación debe ser el logro de una gran huella motriz de amplio repertorio y no el incremento acelerado del rendimiento, evitando así la sobresaturación/sobre-estimulación por la práctica deportiva; se espera también, un entorno organizado dando respuesta a formas creativas de aprender.
Programa de preparación física para la adquisición de hábitos saludables de vida en universitarios de 18 a 30 años del Centro Javeriano De Formación Deportiva
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Cubillos Diaz, Cristian David; Castrillón Segura, Jhon Mauricio; Maldonado Vargas, Maira Liceth; Escorcia Clavijo, Jack Billy
La importancia de realizar actividad física se ha incrementado en los últimos años en todo el mundo. Debido a la industrialización se han generado cambios en la forma de vida del ser humano aumentando los niveles de sedentarismo y por ende el incremento de enfermedades no transmisibles. Por esta razón, se han desarrollado múltiples estrategias en torno a la promoción de la práctica de la actividad física. Es por ello que en el presente estudio se plantea diseñar un programa de preparación física para la adquisición de hábitos saludables de vida por medio de la práctica de actividad física sistemática y regular, que pueda utilizarse tanto para estudiantes que inicien un proceso de preparación, como también para aquellos estudiantes que buscan complementar o potenciar sus prácticas deportivas. La implementación del programa busca fomentar el desarrollo humano multidimensional, disminuir los problemas más frecuentes relacionados con inadecuados hábitos de vida y contribuir a la mejora de la calidad de vida.
Propuesta de enseñanza-aprendizaje de la orientación corporal para contribuir al ataque organizado del fútbol en la categoría sub-13 del Club Deportivo La Gaitana.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Torres Sánchez, Carlos Estiven; Perilla Rincón, Daniel Esteban; Triviño Duarte, David Sebastián; Escorcia Clavijo, Jack Billy
El desarrollo del fútbol a lo largo de los años, ha generado que cada vez más se entrenen aspectos que a simple vista parecen no ser determinantes en el juego; por ello, es importante desarrollar habilidades motrices que permitan al ser humano desenvolverse de manera óptima en cualquier contexto deportivo. Desde esta perspectiva, se presentó el diseño de una propuesta Didáctico-Metodológica fundamentada en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la orientación corporal en la Etapa de Desarrollo del fútbol, para contribuir al ataque organizado.
Propuesta metodológica para el análisis de las acciones ofensivas del equipo Saeta categoría mayores en la Liga Nacional de Futsal.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Zapata López, Richard Manuel; Escorcia Clavijo, Jack Billy
El presente trabajo realiza todo un proceso documental que permita la creación de una propuesta metodológica observacional para el análisis de las acciones ofensivas del equipo masculino Saeta categoría mayores, durante la Liga Nacional de Futsal. El proceso comienza con una búsqueda y análisis de documentos, sustentados desde el diseño hermenéutico-documental estableciendo dos matrices de categorías basadas en el estado del arte de la metodología observacional en el deporte y los análisis de las acciones ofensivas en el futsal, y otra que establece la estructura teórica para el estudio. El estudio de los documentos establece todas las características de la metodología observacional las cuales son fundamentales para la creación de la propuesta. Además de tener en cuenta el planteamiento táctico ofensivo del club deportivo Saeta el cual se establece por medio de conversaciones con el cuerpo técnico y conferencias realizadas por los mismos. Todo el proceso brinda una propuesta metodológica observacional que permita poder analizar y observar las acciones ofensivas del equipo desde una mirada científica y bien estructurada.
Propuesta para la enseñanza-aprendizaje de las destrezas básicas del bicicross en niños de 8-10 años del Club Falcon Race.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Gomez Sanabria, Cesar David; García Verano, Juan Sebastián; Castillo Carrion, Cristian Camilo; Escorcia Clavijo, Jack Billy
El estudio se propone construir una propuesta didáctica para la población infantil de 8 a 10 años que asiste a las prácticas de BMX del Club Falcón Race de Bogotá con el fin de ofrecer una metodología alternativa para abordar y dirigir la iniciación al Bicicross, entendiendo que esta etapa deportiva es donde el niño tiene contacto con uno o más contextos deportivos por primera vez en donde se deben fortalecer sus habilidades motrices y socioemocionales. La propuesta surge de la identificación de una problemática por medio de la observación de uno de los profesores del Club en donde se evidencia la dificultad de algunos niños para el aprendizaje de destrezas deportivas básicas del Bicicross, a partir de una metodología de investigación proyectiva con diseño documental con un abordaje calológico se establecerán, identificarán y definirán los lineamientos metodológicos que permita estructurar una propuesta para la enseñanza-aprendizaje de las destrezas básicas del Bicicross.

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Examinando Licenciatura en Deporte por Director "Escorcia Clavijo, Jack Billy"