Jugando y aprendiendo el impacto del juego cooperativo en el desarrollo del esquema e imagen corporal.

Abstract

El proyecto propone utilizar el juego como herramienta pedagógica dentro de la clase de Educación Física para favorecer el desarrollo del esquema corporal (EC) y la imagen corporal (IC) en los niños. A través de experiencias lúdicas, se busca que los estudiantes reconozcan, nombren y exploren su cuerpo desde la conciencia propia, comprendiendo sus partes, movimientos y posibilidades y limitaciones. Esta propuesta promueve un aprendizaje activo y vivencial, donde el cuerpo se convierte en medio de conocimiento, comunicación y expresión. Además, fomenta la aceptación personal y el bienestar emocional al fortalecer la relación del niño consigo mismo. En esencia, el proyecto integra lo motriz, lo cognitivo y lo afectivo para formar niños más conscientes, seguros y conectados con su propio cuerpo desde una perspectiva educativa y humanista. Finalmente, propone una mirada renovada de la Educación Física educando así no solamente para el momento sino para la vida y en beneficio de las otras asignaturas, centrada en el desarrollo integral del ser, en la que el juego deja de ser solo un medio de recreación para convertirse en una vía de autodescubrimiento y crecimiento personal.