Nociones de infancia : una lectura a los trabajos de grado desarrollados en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori (2018 al 2024).

dc.contributor.advisorCárdenas Palermo, Yeimyspa
dc.contributor.authorValencia, María Paulaspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombia
dc.coverage.temporal2018-2024
dc.date.accessioned2026-07-27T14:19:31Z
dc.date.available2026-07-27T14:19:31Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado da cuenta del análisis de una muestra de documentos del Programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior María Montessori elaborados para optar al título de normalista, entre el 2018 y el 2024. Los objetivos del trabajo fueron analizar la noción de infancia en los documentos, a partir de la caracterización de los temas y problemas, de la identificación de la noción del niño y el análisis de los referentes teóricos y pedagógicos de los trabajos de grado del Programa de Formación Complementaria. Los análisis se constituyen en sugerencias para la elaboración de una línea de formación e investigación dentro de la Escuela Normal Superior enfocada en la educación de la infancia reconociendo las fortalezas y aspectos que se pueden mejorar en la formación de maestros para la educación de niños y niñas.spa
dc.description.abstractenglishThis degree project reports the analysis of a sample of documents from the Complementary Training Program of the María Montessori Higher Normal School prepared to qualify for the title of normalista, between 2018 and 2024. The objectives of the work were to analyze the notion of childhood in the documents, based on the characterization of the themes and problems, and the identification of the notion of the child and the analysis of the theoretical and pedagogical references of the degree projects of the Complementary Training Program. The analyses constitute suggestions for the development of a line of training and research within the Higher Normal School focused on the education of children, recognizing the strengths and aspects that can be improved in the training of teachers for the education of boys and girls.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Pedagogíaspa
dc.description.researchareaEducación y Cultura Política
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/22622
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.facultyFacultad de Educación
dc.publisher.programPrograma en Pedagogíaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectInfanciaspa
dc.subjectFormación de maestrosspa
dc.subject.keywordsPedagogyeng
dc.subject.keywordsChildhoodeng
dc.subject.keywordsTeacher trainingeng
dc.titleNociones de infancia : una lectura a los trabajos de grado desarrollados en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori (2018 al 2024).spa
dc.title.translatedNotions of childhood : a reading of the degree projects developed at the María Montessori District Higher Normal School (2018 to 2024).eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado

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