Infancias rurales que cuentan, políticas locales que escuchan : participación genuina de los niños y las niñas en La Mesa, Cundinamarca.

Abstract

Esta investigación nace de senticaminar el territorio que habitan las infancias de seis veredas de La Mesa, Cundinamarca: Alto del Frisol, Campo Santo, Buenavista, Capata, Zapata y Alto de Flores. Desde la Investigación Basada en Artes como apuesta epistemológica y el enfoque de derechos como perspectiva crítica, reconoce a los niños y las niñas como autores y visibiliza sus saberes y sentires en torno a las realizaciones de sus derechos: sobrevivencia, desarrollo, ciudadanía y protección. El proceso identificó primero los mecanismos que median o excluyen la participación de las infancias rurales en la formulación de la política pública municipal de infancia, evidenciando que los espacios institucionales de decisión han sido sistemáticamente diseñados sin su presencia; exploró después, junto con aproximadamente sesenta niños y niñas, sus saberes a través de talleres-encuentro organizados en estaciones, donde la construcción de artefactos estéticos se constituyeron en acto político frente al mundo adulto. Los hallazgos muestran que el agua nombra seis problemas distintos según cada vereda, que son portadores de saberes ambientales precisos sobre su territorio, que los animales forman parte de su red afectiva de cuidado, que la soledad estructural es parte de su cotidianidad, que el trabajo-cuidado en contextos campesinos puede leerse como pertenencia al territorio, que la infraestructura vial, escolar y deportiva en mal estado condiciona el ejercicio cotidiano de sus derechos, y que la infancia migrante rural reclama un lugar dentro de los sistemas municipales de información. Estos hallazgos se ponen en diálogo con los ejes del documento técnico de política pública presentado al Concejo Municipal, evidenciando que sus indicadores carecen de línea base y aportando un mapa situado que las entidades responsables podrían incorporar. La investigación concluye que reconocer la autoridad de los niños y las niñas sobre su territorio hace emerger mandatos ciudadanos por ende participación genuina, deuda pendiente en cómo se decide sobre la vida de las infancias rurales de La Mesa.