Proyecto de Autoevaluación y Autorregulación. Autoevaluación en la Universidad Pedagógica Nacional en el Marco de Procesos de Autorregulación Lineamientos Generales
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Fecha
2000-12-30
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Evaluar es pensar la educación, evaluar es reflexionar sobre la educación. Esto es cierto tanto para el caso de evaluaciones muy puntuales de los ""cómo' de los procesos
educativos, como para el caso de las evaluaciones sobre los fines. Pero para que la evaluación sea un reflexionar transformador sobre la educación debe centrarse primeramente en los fines. Sólo así la reflexión sobre los medios cobrará sentido. Como dice Savater “que nos falta fundamentalmente para conseguir el cómo es el impulso que
nos daría el comprender el por qué"". Enmarcados en un reto de esta índole, la Universidad Pedagógica Nacional, pretende hoy comprometerse con el desarrollo sistemático de procesos de evaluación realizados por la propia comunidad universitaria, es decir, adelantar procesos de autoevaluación.
Editorial
Editorial UPN