La sexualidad desde la narrativa : un enfoque neuroeducativo para fomentar la autonomía y el pensamiento crítico en estudiantes de grado noveno (901) del Instituto Pedagógico Nacional (IPN).

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Fecha

2026

Director / Asesor / Tutor

Jaramillo Sánchez, Claudia Janneth

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Resumen

Este trabajo de grado desarrolla una propuesta pedagógica basada en estrategias neuroeducativas con enfoque narrativo para el abordaje de la sexualidad en el Instituto Pedagógico Nacional (IPN) para estudiantes de noveno grado (901). Se justifica a partir de la necesidad de superar enfoques biologicistas, preventivos y normativos que han fragmentado el abordaje de la sexualidad, buscando fomentar la autonomía y el pensamiento crítico a partir de la articulación del conocimiento biológico con dimensiones afectivas, éticas y sociales; interpretada como una dimensión integral del desarrollo humano. Para ello, se integran estrategias neuroeducativas que reconocen el papel central de la emoción, la motivación y la autorregulación en el aprendizaje, atendiendo a las particularidades neurobiológicas de la adolescencia. Metodológicamente, se emplea un paradigma interpretativo-hermenéutico con enfoque cualitativo y una perspectiva a partir de la pedagogía crítica y el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Se implementan tres herramientas narrativas: cartografía corporal, narrativas mediáticas y líneas de vida, que permiten a los estudiantes interpretar sus concepciones con respecto a la sexualidad. Los resultados evidencian un tránsito desde una visión reproductiva hacia una comprensión integral que vincula la sexualidad con el afecto, el respeto y el autocuidado. Los estudiantes identifican patrones de somatización de presiones sociales y desarrollan conciencia crítica frente a riesgos digitales. Se concluye que este enfoque neuroeducativo y narrativo logra que los estudiantes se constituyan como sujetos éticos capaces de tomar decisiones autónomas, respondiendo a los significados y sentidos del abordaje de la sexualidad, apostándole a una enseñanza de la biología contemporánea que reconoce el cuerpo como territorio de deseo y libertad.

Descripción

Editorial

Universidad Pedagógica Nacional

Programa académico

Licenciatura en Biología

Citación

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