Análisis de tendencias, tecnologías e instrumentos en los procesos de selección de talentos en Fútbol Infantil, una revisión sistemática.

Abstract

La identificación y selección de talentos en el Fútbol infantil constituye un fenómeno dinámico, complejo y multifactorial que ha evolucionado desde modelos sustentados en la subjetividad del entrenador hacia enfoques fundamentados en evidencia científica y tecnologías de precisión. El objetivo de la presente investigación fue analizar las tendencias contemporáneas, las tecnologías emergentes y los instrumentos utilizados en los procesos de identificación y selección del talento en Fútbol infantil, mediante una revisión sistemática de la literatura científica especializada. Metodológicamente, el estudio se desarrolló bajo los lineamientos PRISMA y PRISMA-S, realizando búsquedas estructuradas en bases de datos indexadas de alto impacto como Scopus, Web of Science y PubMed. Los criterios de inclusión consideraron investigaciones publicadas principalmente en los últimos cinco años, aunque se consideraron publicaciones de años anteriores para darle soporte a la evolución y avances, relacionadas con Fútbol formativo, identificación de talentos, tecnologías aplicadas y modelos multidimensionales de evaluación. Los hallazgos evidencian una transición paradigmática desde enfoques reduccionistas, centrados en capacidades físicas, hacia modelos multidimensionales, que integran variables fisiológicas, técnico tácticas, psicológicas y sociológicas. Asimismo, se identificó una creciente incorporación de tecnologías como sistemas GPS, sensores IMU, análisis automatizado de video e Inteligencia Artificial, orientadas a objetivar el rendimiento y reducir la subjetividad del observador. Paralelamente, emergen estrategias metodológicas innovadoras como el bio-banding y la reasignación mediante Edad de Desarrollo Estimada (ED), diseñadas para disminuir los sesgos asociados al Efecto Relativo de la Edad (RAE) y a la maduración biológica temprana. Se concluye que los procesos de selección de talentos, deben orientarse hacia modelos longitudinales, contextualizados y sustentados en evidencia científica, favoreciendo una evaluación integral, actualizada y equitativa del potencial deportivo infantil.