Balance de la nueva malla curricular de LEI en clave de la formación en investigación.

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dc.contributor.advisorMartínez Alzate, Alexandraspa
dc.contributor.authorOlaya Cuervo, Karoll Danielaspa
dc.contributor.authorJiménez Camacho, Johana Andreaspa
dc.date.accessioned2024-12-19T16:37:53Z
dc.date.available2024-12-19T16:37:53Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEsta investigación de corte cualitativo analiza los trabajos de grado presentados en el programa de Licenciatura en Educación Infantil (LEI) de la Universidad Pedagógica Nacional entre 2022-2 y 2024-1, un periodo en el que los estudiantes comenzaron a sustentar bajo la nueva malla curricular. Su objetivo principal es identificar cómo se está implementando la formación en investigación en esta nueva estructura curricular. Se destacan reflexiones sobre la relación entre líneas de investigación, modalidades de trabajo de grado y las concepciones de formación en investigación. Además, ofrecen aprendizajes obtenidos durante el desarrollo del balance, enfatizando su relevancia para fortalecer la formación investigativa en el programa.spa
dc.description.abstractenglishThis qualitative research analyzes the degree works presented in the Bachelor of Early Childhood Education (LEI) program of the National Pedagogical University between 2022-2 and 2024-1, a period in which students began to support under the new mesh curricular. Its main objective is to identify how research training is being implemented in this new curricular structure. Reflections on the relationship between lines of research, modalities of degree work and the conceptions of research training are highlighted. In addition, they offer learning obtained during the development of the balance, emphasizing its relevance to strengthen research training in the program.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20658
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectFormaciónspa
dc.subjectFormación de maestrosspa
dc.subjectFormación en investigaciónspa
dc.subjectInvestigaciónspa
dc.subjectInvestigación formativaspa
dc.subjectFormative researchspa
dc.subject.keywordsTrainingeng
dc.subject.keywordsTeacher trainingeng
dc.subject.keywordsResearch trainingeng
dc.subject.keywordsInvestigationeng
dc.titleBalance de la nueva malla curricular de LEI en clave de la formación en investigación.spa
dc.title.translatedBalance of the new LEI curricular framework in terms of research training.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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