La geometría en el primer ciclo de la educación básica primaria : análisis de contenido de una serie de textos escolares de matemáticas.

dc.contributor.advisorTorres Puentes, Elizabethspa
dc.contributor.authorBohórquez Vivas, María Nidiaspa
dc.contributor.authorCuervo Hernández, Sandra Patriciaspa
dc.contributor.authorUrueta Pinilla, Lizeth Katherinspa
dc.date.accessioned2019-06-28T14:45:05Z
dc.date.available2019-06-28T14:45:05Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEn el presente trabajo de grado las autoras realizan el análisis de contenido de una serie de libros de texto para el primer ciclo de la educación Básica Primaria, con el objetivo de encontrar la relación existente entre estos y las orientaciones curriculares para el área de Matemáticas, así como una revisión a los objetos propios de la Geometría presentes en los textos analizados y la identificación de posibles errores y dificultades que se pueden generar en los estudiantes por el uso exclusivo de la serie durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de los conceptos geométricos. Para lo cual se adopta como método el análisis de documentos y como técnica el análisis de contenido por permitir interpretar textos de todo tipo, a fin de construir conocimientos y comprender fenómenos de la realidad.spa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-22170
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/9693
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.relation.referencesAlcina Claudi y otros (1989) Invitación a la didáctica de la geometría. Ed síntesis.
dc.relation.referencesArregocés, A., Díaz, M. (2004) Propuesta para la enseñanza de las invariantes de los polígonos regulares, para estudiantes del tercer grado de la educación básica primaria de la Institución Educativa Distrital San Rafael. Tesis de pregrado. Bogotá. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
dc.relation.referencesBarrantes M., López y Fernández (2014) Las representaciones geométricas en los libros de textos utilizado en la comunidad autónoma de Extremadura.
dc.relation.referencesBarrantes M., López M., y Fernández M.,A.(2015). Análisis de las representaciones geométricas en el libro de texto. España. Universidad de Extremadura.
dc.relation.referencesCárdenas, C. (2015). La clase de matemáticas se transforma propuesta pedagógica para desarrollar el sentido numérico de los niños y niñas del grado 101 del instituto pedagógico nacional. Tesis de pregrado. Bogotá. Universidad pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesCastro, E. (editor). (2001). Didáctica de la matemática en la Educación Primaria. Editorial Síntesis. Madrid, España.
dc.relation.referencesChamorro M. del Carmen (2003) Didáctica de la Geometría en la educación primaria. Didáctica de las matemáticas para primaria, Madrid. Ed. Pearson educación.
dc.relation.referencesFigueroa Molina Roberto (2002). El significado de los textos escolares en la construcción de la historia del currículo. En Calderón y otros (2002), nación, educación, universidad y manuales escolares en Colombia.
dc.relation.referencesGálvez, L., Ramírez, V., Villegas, K. (2015), Reconociendo algunos elementos del cosmos, para ubicarme en el espacio y aprender geometría. Tesis de pregrado. Bogotá. Universidad pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesGonzález, O. y Arévalo, C. (2011), Desarrollo del Pensamiento Geométrico-Espacial en niños de segundo de primaria desde la situación: Viaje alrededor del mundo geométrico en ocho días. Tesis de pregrado. Bogotá. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
dc.relation.referencesGonzáles y Weinstein (2006). Enseñanza y aprendizaje de las relaciones espaciales y las formas geométricas. La enseñanza de la matemática en el jardín de infantes, Rosario; Santafé Argentina. Ed. Homo sapiens Ediciones.
dc.relation.referencesPatiño, O. y Salazar, E. (2003) Una Propuesta de lineamientos para seleccionar y configurar textos escolares en la resolución de problemas de matemáticas. Tesis de pregrado. Bogotá. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
dc.relation.referencesRichaudeau, F. (1981). Concepción y producción de manuales escolares: Guía práctica, Paris Editorial de la Unesco.
dc.relation.referencesRiesco, Quintana, García (2012). Fundamentos básicos de metodología de investigación educativa. Investigación cualitativa. Madrid Ed. CCS.
dc.relation.referencesSierra, L. (2007). Criterios de selección y uso del texto escolar de matemáticas en la educación en Colombia. Tesis de maestría. Bogotá. Universidad pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesZambrano, L. (2011). Las representaciones sociales de los docentes del área de matemáticas en educación básica sobre el libro de texto escolar. Tesis de maestría. Bogotá. Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesAndrade Escobar C (2008). El pensamiento del profesor, sus prácticas y elementos para su formación profesional: obstáculos didácticas en el aprendizaje de la matemática y la formación. Acta latinoamericana de matemática educativa. Volumen 21. Comité latinoamericano de matemática educativa. Recuperado el 26 de octubre en http://funes.uniandes.edu.co/5056/1/EscobarObst%C3%A1culosALME2011.pdf
dc.relation.referencesAndreú, J.(1998). Las técnicas de análisis de contenido: Una revisión actualizada en. Recuperado el 17 de noviembre de 2017 en: http://public.centrodeestudiosandaluces.es/pdfs/S200103.pdf
dc.relation.referencesDBA, Colombia Aprende: la red del conocimiento, recuperado 17 de abril de 2017 en: https://www.youtube.com/watch?v=dI3ijB9s2EQ.
dc.relation.referencesDiaz Godino, J & Ruíz, F. (2004). Geometría y su Didáctica para Maestros. Matemáticas y su Didáctica para Maestros. Universidad de Granada. Recuperado el 20 de junio de 2017, en: https://www.ugr.es/~jgodino/edumat-maestros/manual/8_matematicas_maestros.pdf
dc.relation.referencesEl Libro de Texto Pertinente. Revista Semana de Educación. Edición No. 18. Recuperado en: http://www.semana.com/educacion/articulo/como-seleccionar-un-libro-de-texto/497849 Fecha de recuperación 10 de abril de 2017.
dc.relation.referencesEscuela Nueva- Ministerio de Educación Nacional de Colombia, Guías del estudiante Matemáticas, grado 01_02, versión 2. https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-340089.html. Fecha de recuperación: 23 de abril de 2018.
dc.relation.referencesICFES (2015) ejemplos de pruebas saber grado tercero años 2013, 2014 y 2015. Recuperado http://www.icfes.gov.co/estudiantes-y-padres/pruebas-saber-3-5-y-9-estudiantes/ejemplos-de-preguntas-saber-3-5-y-9 Fecha de recuperación 12 de junio de 2017.
dc.relation.referencesIcfes, 2016. Informe de Desempeño Colegio Distrital Alexander Fleming (IED). Informe por Colegio 2016. Resultados Pruebas Saber 3o., 5o y 9o. Recuperado el 15 de marzo de 2017 de: https://diae.mineducacion.gov.co/siempre_diae/documentos/2016/111001018058.pdf
dc.relation.referencesIcfes, 2016. Informe de Desempeño Colegio Rafael Nuñez (IED). Informe por Colegio 2016. Resultados Pruebas Saber 3o., 5o y 9o. Recuperado de: https://diae.mineducacion.gov.co/siempre_diae/documentos/2016/111001018058.pdf el 12 de junio de 2017.
dc.relation.referencesICFES (2017). Guía de Orientación Saber 3o. Recuperado el 24 de octubre de 2017 en: http://www.icfes.gov.co/instituciones-educativas-y-secretarias/pruebas-saber-3-5-y-9/guias-de-orientacion
dc.relation.referencesMEN (1991) marco general propuesta curricular noveno grado de educación. Recuperado el 19 de noviembre de 2017 en: http://die.udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/programas_curriculares_matematicas_grado_noveno.pdf
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional, (1994). Ley General de Educación. Recuperado el 19 de junio de 2017 en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (1998). Serie Lineamientos Curriculares Matemáticas. Recuperado el 12 de junio de 2017 en: http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_matematicas.pdf
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2006) Estándares de Calidad. Recuperado el 12 de junio de 2017 en: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-116042_archivo_pdf2.pdf
dc.relation.referencesMEN (2013) artículo actualizado el 16 de enero de 2013. Instituto Colombiano para la evaluación de la educación ICFES. Recuperado el 17 de noviembre de 2017 en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-85397.html
dc.relation.referencesMinisterio de educación Nacional (2014), Los procesos generales de la actividad matemática. http://aplicaciones2.colombiaaprende.edu.co/ntg/ca/Modulos/magnitudes/docs/ProcesosGeneralesDelaActividadMatematica.pdf
dc.relation.referencesMEN (2015). Saber 3o, 5o y 9o 2015. Cuadernillo de Prueba. Primera Edición. Matemáticas 3o. Recuperado el 15 de octubre de 2017 en: https://s3.amazonaws.com/portal.icfes/datos/SB3579_2017/Grado+3/Ejemplos+de+preguntas+saber+3+matematicas+2015+v3.pdf
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional (2016) Derechos básicos de Aprendizaje matemáticas V.2 obtenido de Colombia aprende. Recuperado el 19 de noviembre en: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/DBA_Matem%C3%A1ticas.pdf
dc.relation.referencesMonterrubio y Ortega (2011).Diseño y aplicación de instrumentos de análisis y valoración de textos escolares de matemáticas. Recuperado el 24 de septiembre de 2017 en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3653673
dc.relation.referencesNoguero L. Fernando (2002). El análisis de contenido como método de investigación. Universidad de Huelva. Recuperado el 25 de octubre de 2017 en: http://www.mdp.edu.ar/humanidades/documentacion/licad/archivos/modulos/proces/archivos/bibliografia/procesamiento/Eje1/P005.pdf
dc.relation.referencesPinto, M (1991) Análisis documental: Fundamentos y procedimientos Madrid p.34 -91. Eudema. Recuperado el 17 de noviembre de 2017 en: http://www.mdp.edu.ar/humanidades/documentacion/licad/archivos/modulos/proces/archivos/bibliografia/procesamiento/Eje1/P005.pdf
dc.relation.referencesTalleres departamentales de la calidad de la educación, mayo 12 de 2003 en http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-70799_archivo.pdf
dc.relation.referencesUniversidad de Murcia () Los datos (concepto) recuperado el 25 de septiembre de 2017 en: http://www.um.es/docencia/pguardio/documentos/Tec3.pdf
dc.relation.referencesUniversidad Pedagógica Nacional (2017).Documento oficial elaboración de RAE. Recuperado el 25 de septiembre de 2017, en: http://mpp.pedagogica.edu.co/download.php?file=elaboracion_de_resumenes_analiticos_en_educacion_rae_.pdf
dc.relation.referencesRico (1995) Errores y dificultades en el aprendizaje de las matemáticas. Recuperado el 15 de noviembre de 2017 en http://funes.uniandes.edu.co/486/1/RicoL95-100.PDF
dc.relation.referencesRojas S. Raúl (1988). Investigación social teoría y praxis. Segunda parte. Recuperado el 15 de noviembre de 2017 en: https://books.google.com.co/books?id=a5Aau7zn7YC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false
dc.relation.referencesPortal Santillana documento digital titulado sobre nosotros. Recuperado el 18 agosto de 2017 en http://www.santillana.com.co/www/nosotros.php
dc.relation.referencesSantillana Plus (2014) serie caminos del saber versión digital. Recuperado el 25 de noviembre de 2017 en: https://santillanaplus.com.co/views/lm/area/matematicas/2/
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectAnálisis documentalspa
dc.subjectGeometríaspa
dc.subjectLibros de textosspa
dc.subjectEnseñanzaspa
dc.subjectOrientaciones curricularesspa
dc.subjectAnálisis de contenidospa
dc.subjectspa
dc.titleLa geometría en el primer ciclo de la educación básica primaria : análisis de contenido de una serie de textos escolares de matemáticas.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TE-22170.pdf
Tamaño:
10.7 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
TE-22170.pdf
Tamaño:
1.52 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia aprobada