El contexto y la construcción del sujeto : una mirada a los procesos de socialización de niños integrantes de la casa hogar La Esmeraldita del municipio de La Calera.
| dc.contributor.advisor | Mendoza Báez, Adriana Patricia | spa |
| dc.contributor.author | Albañil Cifuentes, Leidy Fernanda | spa |
| dc.contributor.author | Bello Molano, Ana Lizeth | spa |
| dc.contributor.author | Silva Arias, Enny Vanessa | spa |
| dc.date.accessioned | 2013-09-18T20:45:33Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T21:59:28Z | |
| dc.date.available | 2013-09-18T20:45:33Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T21:59:28Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | En este ejercicio investigativo se interpretan y analizan los procesos de socialización llevados a cabo por los niños integrantes de la casa hogar "La Esmeraldita" del Municipio de la Calera. Además se mencionan algunas categorías como son: relación de los niños con sus primeros entornos socializadores, el niño y la relación con la cultura y el niño y las instituciones, donde se da a conocer diferentes circunstancias por las que han atravesado los niños integrantes de la casa hogar, mostrando la importancia de las relaciones establecidas en el primer entorno socializador y la incidencia de las instituciones y la cultura en su formación y desenvolvimiento dentro de la sociedad; demostrando que actualmente se deben reconocer la diversidad de culturas que están siendo permeadas por la desigualdad social en la que se está viviendo, pues esto está siendo parte de la vida cotidiana de las familias y por consiguiente de la infancia. Finalmente, se mencionan las expectativas creadas antes y durante la realización del proyecto investigativo, de la mano de análisis y reflexiones construidas en torno a la importancia de los procesos de socialización, haciendo énfasis en la importancia y trascendencia que tienen éstos en los primeros años de vida. | spa |
| dc.description.degreelevel | Tesis de pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Educación Infantil | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TE-15866 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/2416 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | spa |
| dc.relation.references | ADAMS, Jaime (2010). Perspectiva de la niñez en Colombia en el Sistema Nacional de Protección al menor. Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología. Corporación Universitaria Iberoamericana. Bogotá, Colombia. PDF recuperado de: http://www.iberoamericana.edu.co/images/R04_ARTICULO7_PSIC.pdf el 24 de Marzo del 2013 a la 1:00 pm. | |
| dc.relation.references | AGUIRRE, Eduardo y DURÁN, Ernesto (2000). Socialización: Prácticas de crianza y cuidado de la salud. Un estudio con familias y niños que inician su escolarización en Santa Fe de Bogotá. Capitulo: Socialización y prácticas de crianza. Universidad Nacional de Colombia. Centro de estudios sociales, facultad de ciencias humanas. Lito Camargo Ltda. | |
| dc.relation.references | ANADÓN, Marta (2007). La investigación llamada “cualitativa”: de la dinámica de su evolución a los logros innegables y cuestionamientos presentes. Pedagogía y saberes n° 27. Universidad Pedagógica Nacional. Facultad de educación. | |
| dc.relation.references | ARISTIZABAL, Carlos (2008). Teoría y metodología de investigación Guía, Didáctica y Modulo. Fundaciones Universitaria Luis Amigo, Facultad de Ciencias Administrativas, económicas y contables. PDF recuperado de: http://www.funlam.edu.co/administracion.modulo/NIVEL06/TeoriaYMeto dologiaDeLaInvestigacion.pdf el 14 de Febrero de 2013 a las 12:30 pm. | |
| dc.relation.references | BERGER, Peter y LUCKMAN, Thomas (2003). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: AMORRORTU. | |
| dc.relation.references | BONILLA, Elssy y RODRÍGUEZ, Penélope (2005). Más allá del dilema de los métodos. La Investigación en ciencias sociales. Bogotá: Grupo editorial Norma. | |
| dc.relation.references | BRUNER, Jerome (1997). La educación, puerta de la cultura. Madrid: Antonio Machado. | |
| dc.relation.references | DE LA FUENTE LLERAS, Cecilia (2010). MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL, INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR (ICBF). Lineamiento Técnico para las modalidades de: Vulnerabilidad y Adoptabilidad, para el restablecimiento de derechos de niños, niñas, adolescentes y mayores de 18 años con discapacidad con sus derechos amenazados, inobservados o vulnerados. Recuperado de http://www.icbf.gov.co/portal/page/portal/PortalICBF/Bienestar/Beneficiarios/ Protecci%C3%B3n/Lineamientos/12%20Modalidades%20de%20Vulnerabili dad%20y%20Adoptabilidad%20Res%205930.PDF el 29 de Abril del 2013 hora 7:00 pm. | |
| dc.relation.references | FOUCAULT, Michel (1975). Vigilar y Castigar. España: Siglo XXI Editores. | |
| dc.relation.references | FUNDACIÓN ESCUELA NUEVA, volvamos a la gente. Modelo Escuela Nueva. Recuperado de http://www.escuelanueva.org/portal/es/modeloescuela-nueva.html el 24 de marzo 2013 a las 05:43 P.M | |
| dc.relation.references | GOETZ y LECOMPTE (1988). Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa. Madrid: Morata, S.A. | |
| dc.relation.references | GONZÁLEZ, Alfredo (2003). Los paradigmas de investigación en ciencias sociales. | |
| dc.relation.references | NUEVO FUTURO COLOMBIA “Quienes Somos”. Recuperado de: http://www.nuevofuturocolombia.org/ el 10 de Mayo del 2012. | |
| dc.relation.references | OROZCO, Mariela; OCHOA, Solanlly; SÁNCHEZ, Hernán (2002). “Prácticas culturales para la educación de la niñez” Universidad del Valle – Fundación Antonio Restrepo Barco. | |
| dc.relation.references | PARRA, Jaime Hiader (2001). Investigación cualitativa y participativa. Un enfoque Histórico-Hermenéutico y Crítico- Social en Psicología y Educación Ambiental. Universidad Pontificia Bolivariana. Facultad de Psicología. Medellín. PDF Recuperado de: http://eav.upb.edu.co/banco/sites/default/files/files/INVESTIGACIONPSICO LOGIAYEDUCACIONAMBIENTAL_0.pdf. el 14 de Febrero de 2013 a las 12:30 pm. | |
| dc.relation.references | ROGOFF, Bárbara (1993). Aprendices del pensamiento: El desarrollo cognitivo en el contexto social. Ediciones Paidós. Barcelona. Cap. 6. | |
| dc.relation.references | RODRÍGUEZ, Pablo y MANNARELLI, María (2007). Historia de la infancia en América Latina. Tercera Parte. Universidad Externado de Colombia. | |
| dc.relation.references | SANDOVAL, Carlos (1997). Investigación Cualitativa. Modulo 4, Obra completa de la Especialización en teoría, métodos y técnicas de investigación social. Bogotá: ICFES Y ACIUP. | |
| dc.relation.references | SPINDLER, George (1993). “La transmisión de la cultura” En Lecturas de Antropología para Educadores. Madrid: Trotta. | |
| dc.relation.references | TEZANOS, Araceli (2004). “Una etnografía de la etnografía. Aproximaciones metodológicas para la enseñanza del enfoque cualitativointerpretativo para la investigación social”. Colección Pedagógica S. XXI. Ed. Artrópodos. Bogotá D.C. | |
| dc.relation.references | UNICEF COLOMBIA (2003). Recuperado de: http://www.unicef.org.co/retorno/03-contexto-vuln.htm el 24 de marzo de 2013 hora 12:00am. | |
| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.subject | Procesos de socialización | spa |
| dc.subject | Contexto | spa |
| dc.subject | Entorno | spa |
| dc.subject | Socialización primaria | spa |
| dc.subject | Socialización secundaria | spa |
| dc.subject | Normas sociales | spa |
| dc.subject | Prácticas y pautas de crianza | spa |
| dc.subject | Infancia bajo protección | spa |
| dc.subject | Instituciones | spa |
| dc.subject | Entornos sociales | spa |
| dc.subject.lemb | Cultura - Infancia - Niño | spa |
| dc.subject.lemb | Cultura - Niño | spa |
| dc.subject.lemb | Educación - Cultura - Familia | spa |
| dc.subject.lemb | Socialización - Niños | spa |
| dc.title | El contexto y la construcción del sujeto : una mirada a los procesos de socialización de niños integrantes de la casa hogar La Esmeraldita del municipio de La Calera. | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
