Narrativas capacitistas, anticapacitistas y tensiones desde los discursos de algunos estudiantes en Educación Especial.

Sánchez Suárez, Angie Daniela

Narrativas capacitistas, anticapacitistas y tensiones desde los discursos de algunos estudiantes en Educación Especial.

dc.contributor.advisor	Soler Martín, Carolina	spa
dc.contributor.author	Sánchez Suárez, Angie Daniela	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá
dc.date.accessioned	2026-02-02T18:32:04Z
dc.date.available	2026-02-02T18:32:04Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	El trabajo de grado tuvo como objetivo general, analizar los discursos sobre la educación especial de algunos educadores especiales en formación y sus relaciones con narrativas capacitistas y anticapacitistas. Para esto, se fundamentó conceptualmente al capacitismo como hegemonía y al anticapacitismo como posibilidad toda vez que se vivan procesos de concientización desde las praxis y de comprensión de la vulnerabilidad propia de los seres humanos. Metodológicamente se siguió el paradigma crítico social, a la investigación acción y, se realizaron grupos de discusión. Los hallazgos se organizaron en tres apartados: el primero, discursos capacitistas de algunos educadores especiales en formación, principalmente en su perspectiva de benévolos y ambivalentes; el segundo, las tensiones entre discursos capacitistas y anticapacitistas de estos educadores, pues aunque identifican palabras, acciones y omisiones que discriminan, no reconocen o no han construido otros discursos; el tercero, discursos anticapacitistas, los cuales tienen una perspectiva crítica y emancipatoria en relación con la discapacidad, la inclusión y la educación especial.	spa
dc.description.abstractenglish	The general objective of this thesis was to analyze the discourses on special education held by some pre-service special education teachers and their relationship to ableist and anti-ableist narratives. To this end, ableism was conceptually grounded as hegemony, and anti-ableism as a possibility, provided that processes of awareness are experienced through practice and an understanding of the inherent vulnerability of human beings. Methodologically, the critical social paradigm and action research were followed, and focus groups were conducted. The findings were organized into three sections: first, ableist discourses of some pre-service special education teachers, primarily from a benevolent and ambivalent perspective; second, the tensions between ableist and anti-ableist discourses of these educators, since although they identify words, actions, and omissions that discriminate, they do not recognize or have not constructed other discourses; and third, anti-ableist discourses, which have a critical and emancipatory perspective in relation to disability, inclusion, and special education.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Especial	spa
dc.description.researcharea	Educación y Cultura Política
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/21788
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Especial	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Capacitismo	spa
dc.subject	Hegemonía	spa
dc.subject	Anticapacitismo	spa
dc.subject	Educación especial	spa
dc.subject	Concientización	spa
dc.subject.keywords	Ableism	eng
dc.subject.keywords	Hegemony	eng
dc.subject.keywords	Anti-ableism	eng
dc.subject.keywords	Special education	eng
dc.subject.keywords	Awareness	eng
dc.title	Narrativas capacitistas, anticapacitistas y tensiones desde los discursos de algunos estudiantes en Educación Especial.	spa
dc.title.translated	Ableist and anti-ableist narratives and tensions from the discourses of some students in Special Education.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa