Crónicas marcianas como recurso para fortalecer la lectura crítica.

Nova Villamil, Kevin Joel

Crónicas marcianas como recurso para fortalecer la lectura crítica.

dc.contributor.advisor	García Franco, Jhoan Manuel	spa
dc.contributor.author	Nova Villamil, Kevin Joel	spa
dc.date.accessioned	2026-07-16T20:51:11Z
dc.date.available	2026-07-16T20:51:11Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	La presente investigación-acción da cuenta de un proyecto investigativo realizado con el grado 802 del Colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño. El proyecto tuvo como propósito fortalecer la lectura crítica de las estudiantes a través del análisis de las representaciones del colonialismo presentes en la obra Crónicas Marcianas (2002) de Ray Bradbury. La investigación surgió a partir de las dificultades evidenciadas en los procesos de comprensión, interpretación y argumentación frente a los textos literarios. Para el desarrollo de la propuesta se implementó el diario de lectura como estrategia pedagógica orientada a promover procesos de reflexión, interpretación y pensamiento crítico. Asimismo, el proyecto se sustentó en los aportes teóricos de Paulo Freire, Henry Giroux, Philippe Meirieu, quienes conciben la lectura y la educación como prácticas críticas y transformadoras. Los resultados permitieron evidenciar avances en la interpretación crítica, la construcción de posturas argumentadas y la relación de las estudiantes con la lectura, comprendiendo la literatura como un espacio de reflexión y construcción de sentido.	spa
dc.description.abstractenglish	This action research report details a research project conducted with Class 802 at the Colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño. The project aimed to strengthen the students’ critical reading skills through an analysis of the representations of colonialism found in Ray Bradbury’s The Martian Chronicles (2002). The research arose from the difficulties observed in the processes of comprehension, interpretation, and argumentation regarding literary texts. To implement the proposal, a reading journal was used as a pedagogical strategy aimed at promoting processes of reflection, interpretation, and critical thinking. Furthermore, the project was grounded in the theoretical contributions of Paulo Freire, Henry Giroux, and Philippe Meirieu, who conceive of reading and education as critical and transformative practices. The results demonstrated progress in critical interpretation, the construction of reasoned arguments, and the students’ relationship with reading, understanding literature as a space for reflection and the construction of meaning.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Español e Inglés	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/22532
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Español e Inglés	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Lectura crítica	spa
dc.subject	Diario de lectura	spa
dc.subject	Colonialismo	spa
dc.subject	Crónicas marcianas	spa
dc.subject.keywords	Critical reading	eng
dc.subject.keywords	Reading journal	eng
dc.subject.keywords	Colonialism	eng
dc.subject.keywords	The martian chronicles	eng
dc.title	Crónicas marcianas como recurso para fortalecer la lectura crítica.	spa
dc.title.translated	The martian chronicles as a resource for developing critical reading skills.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa