El imaginario del joven habitante de calle en Bogotá visto en el enduentretenimiento : un análisis en el Colegio Enrique Olaya Herrera IED.

Abstract

El presente trabajo de grado analiza los imaginarios sociales que construyen los estudiantes del Colegio Enrique Olaya Herrera IED sobre los jóvenes habitantes de calle en Bogotá, a partir de una propuesta pedagógica basada en el eduentretenimiento y el cine como herramienta educativa. La investigación se desarrolla desde un enfoque crítico e interpretativo, articulando categorías como imaginarios sociales, cultura, territorio, subcultura y habitante de calle. A través de actividades audiovisuales y espacios de reflexión en el aula, se buscó cuestionar estereotipos y promover miradas más críticas, empáticas y humanizadoras frente a esta población. El estudio evidencia que los imaginarios de los estudiantes están influenciados por experiencias territoriales, discursos sociales y medios de comunicación, pero también muestra que la escuela y el cine pueden convertirse en escenarios de transformación social y pedagógica.