Aprender con los pies en la tierra ; naturaleza y educación física.

Sánchez Bernal, Miguel; Rivas Guzmán, José Alexander; Lozano Larrota, Luis Carlos

Aprender con los pies en la tierra ; naturaleza y educación física.

dc.contributor.advisor	Gaitán Pedraza, Germán	spa
dc.contributor.author	Sánchez Bernal, Miguel	spa
dc.contributor.author	Rivas Guzmán, José Alexander	spa
dc.contributor.author	Lozano Larrota, Luis Carlos	spa
dc.coverage.spatial	Cachipay, Cundinamarca, Colombia
dc.coverage.temporal	Cundinamarca, Colombia- 2025-2026
dc.date.accessioned	2026-07-30T14:45:00Z
dc.date.available	2026-07-30T14:45:00Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	Este trabajo de grado expone el diseño, implementación y evaluación de la propuesta pedagógica “Aprender con los pies en la tierra”, desarrollada con los estudiantes de grado 802 de la I.E.D. Alfonso López Pumarejo en Cachipay, Cundinamarca. La investigación surge para mitigar el sedentarismo, la dependencia tecnológica y la desconexión natural en los jóvenes. Teóricamente, se articula bajo el enfoque interdisciplinar basado en tres pilares: la Pedagogía Verde Freire (2011), la Ecología del Desarrollo Humano Bronfenbrenner (1979), y la Sociomotricidad Parlebas (1981), alineados con el currículo globalizado Torres Santomé (1994), y el marco normativo colombiano. Metodológicamente, adopta un enfoque cualitativo, social y participativo, estructurado en una unidad didáctica de seis fases secuenciales ejecutadas en escenarios naturales. El seguimiento se realizó mediante diarios de campo y rúbricas cualitativas de desempeño basadas en la metáfora del crecimiento (semilla, árbol y fruto). Los hallazgos demuestran que los estudiantes lograron una apropiación corporal y vivencial de su territorio. Se concluye que la educación física al aire libre actúa como un catalizador de la conciencia ecológica, la resiliencia y el pensamiento crítico, consolidando el movimiento corporal como herramienta de transformación social. Palabras clave: Educación Física, Pedagogía Verde, Conciencia Ecológica, Pensamiento Crítico, Sociomotricidad.	spa
dc.description.abstractenglish	This undergraduate thesis presents the design, implementation, and evaluation of the pedagogical proposal "Learning with Your Feet on the Ground," developed with eighth-grade students at I.E.D. Alfonso López Pumarejo in Cachipay, Cundinamarca. The research addresses youth sedentary behavior, technological dependence, and environmental disconnection. Theoretically, it follows an interdisciplinary approach based on three pillars: Green Pedagogy Heike Freire (2011), the Ecology of Human Development Bronfenbrenner (1979), and Sociomotricity Parlebas (1981), aligned with a globalized curriculum and Colombian regulations. Methodologically, it adopts a qualitative, social, and participatory approach, structured into a six-phase sequential teaching unit implemented in natural settings. Monitoring involved field diaries and qualitative performance rubrics based on a growth metaphor (seed, tree, and fruit). Findings show that students achieved a bodily and experiential appropriation of their territory. In conclusion, outdoor physical education acts as a catalyst for ecological awareness, resilience, and critical thinking, consolidating bodily movement as a tool for social transformation. Keywords: Physical Education, Green Pedagogy, Ecological Awareness, Critical Thinking, Sociomotricity.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Física	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/22677
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación Física	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Física	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación física	spa
dc.subject	Pedagogía verde	spa
dc.subject	Conciencia ecológica	spa
dc.subject	Pensamiento crítico	spa
dc.subject	Sociomotricidad	spa
dc.subject.keywords	Physical education	eng
dc.subject.keywords	Green pedagogy	eng
dc.subject.keywords	Ecological awareness	eng
dc.subject.keywords	Critical thinking	eng
dc.subject.keywords	Sociomotricity	eng
dc.title	Aprender con los pies en la tierra ; naturaleza y educación física.	spa
dc.title.translated	Learning with Our Feet on the Ground ; Nature and Physical Education.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa