Fortaleciendo la oralidad en la infancia : el rol de la narración oral.

Abstract

Esta investigación acción con enfoque cualitativo tuvo como objetivo principal potenciar la oralidad en estudiantes de grado primero a través del uso de la narración oral (storytelling). La recolección de los datos se realizó con talleres, rúbricas, diarios de campo y observación, lo que permitió que se realizara una triangulación para analizar los avances de los estudiantes, teniendo en cuenta diferentes dimensiones orales a partir de la estructura narrativa planteada por McKee (1997). De esta forma, los resultados demostraron que, aunque al comienzo los estudiantes resentaban distintas dificultades, a lo largo de la implementación de los talleres, se observaron avances con respecto a la participación, organización de las ideas, proyección de la voz y la interacción con los demás.