Materiales educativos sobre imagen corporal en población escolar : análisis de fundamentos pedagógicos y didácticos y orientaciones para su diseño.

Abstract

La imagen corporal es un constructo multidimensional cuya consolidación ocurre durante la etapa escolar, período en el que la insatisfacción corporal alcanza altas prevalencias. Aunque existen materiales educativos dirigidos a promover una imagen corporal positiva en niños, estos provienen principalmente de las ciencias de la salud y carecen de fundamentación pedagógica y didáctica explícita. Este estudio documental analizó tres materiales educativos mediante un sistema de categorías pedagógicas y didácticas validado por juicio de experto. Los resultados evidenciaron un predominio de los componentes didácticos y fundamentos pedagógicos mayormente implícitos. A partir del análisis se formularon cuatro orientaciones para el diseño de futuros materiales: explicitar la dimensión pedagógica, adecuar la transposición didáctica a la edad, vincular el contenido con el saber común del estudiante e incorporar metacognición y evaluación formativa.