Tejer la memoria en tierras de silencio : arte ancestral Nasa contra el olvido.
| dc.contributor.advisor | Benavides Cortes, Angie Linda | spa |
| dc.contributor.author | Pita García, Alix Marcela | spa |
| dc.coverage.spatial | EL MESON, MORALES, CAUCA | |
| dc.coverage.temporal | 2024 -2025 | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-08T20:09:04Z | |
| dc.date.available | 2026-07-08T20:09:04Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación permite ver como las artes ancestrales del pueblo nasa contribuyen a la construcción de la memoria del conflicto armado y a la resignificación critica del arte indígena, con estudiantes de grados 10 ° y 11° de la vereda el mesón, en el resguardo de honduras, morales caucas, el pueblo nasa habita el cauca, huila y Tolima antes de la conquista española, rigiéndose por la ley de origen: tierra como madre, cultura como expresión y autonomía como derecho propio. Desde 1979 construyeron su propia educación con el cric, aunque su cotidianidad sigue atravesada por el conflicto armado, el reclutamiento forzado y el desplazamiento. La metodología empleada fue la investigación – creación combinando talleres artísticos, cartografía social, y entrevistas y entrevistas. Se desarrollaron 10 talleres: caja de tesoros, circulo de la palabra, murales de arte y paz, collage y pintura en tierra, mueres indígenas – escultura. Mapa artístico del territorio, galería de arte y memoria, arte textil. Costurero, leyendas nasa y huellas de la memoria. Los resultados muestran que los estudiantes pasaron de resistir al arte a apropiárselo como lenguaje propio para nombrar el dolor y proyectar paz. Para la comunidad nasa, el arte es vida, memoria, territorio y comunidad: transmisión de la memoria colectiva, tejido de identidad y resistencia ante la guerra. El taller final nombre a las lideresas y lideres nasa asesinados en el territorio porque la memoria también es un acto de justicia, se concluye que, a pesar de los factores que afectan negativamente el territorio es importante dejar una semilla de esperanza. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This research examines how the ancestral arts of the Nasa people contribute to the construction of memory regarding the armed conflict and to the critical reinterpretation of indigenous art, with students in grades 10 and 11th grades from the village of El Mesón, in the Honduras Reservation, Morales, Cauca. The Nasa people have inhabited Cauca, Huila, and Tolima since before the Spanish conquest, governed by the law of origin: land as mother, culture as expression, and autonomy as their inherent right. Since 1979, they have built their own educational system through the CRIC, although their daily lives continue to be marked by the armed conflict, forced recruitment, and displacement. The methodology employed was research-creation, combining artistic workshops, social mapping, and interviews. Ten workshops were developed: treasure box, circle of the word, art and peace murals, collage and earth painting, indigenous figures—sculpture. Artistic map of the territory, art and memory gallery, textile art. Sewing kit, Nasa legends, and traces of memory. The results show that the students went from resisting art to appropriating it as their own language to name pain and project peace. For the Nasa community, art is life, memory, territory, and community: the transmission of collective memory, the weaving of identity, and resistance in the face of war. The final workshop named the Nasa leaders murdered in the territory because memory is also an act of justice, | eng |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Educación Comunitaria | spa |
| dc.description.researcharea | EDUCACION, TERRITORIO Y CONFLICTO. | |
| dc.description.sponsorship | INSTITUCION EDUCATIVA EL MESON | |
| dc.description.sponsorship | CRIC | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/22456 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHH | spa |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.subject | Territorio | spa |
| dc.subject | Comunidad nasa | spa |
| dc.subject | Arte ancestral | spa |
| dc.subject | Memoria del conflicto | spa |
| dc.subject | Violencia | spa |
| dc.subject.keywords | Territory | eng |
| dc.title | Tejer la memoria en tierras de silencio : arte ancestral Nasa contra el olvido. | spa |
| dc.title.translated | Weaving memory in lands of silence : Ancestral Nasa Art Against Oblivion. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
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| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
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