A formação do professorado em geografia : processo, interação e os saberes ancorados no espaço escolar.

Abstract

Este artigo demonstra que um bom treinamento de professores de geografia é crucial para fornecer à escola com profissionais que ajudem os estudantes a se tornarem mais críticos. O processo de formação de professores envolve não apenas a academia; mas também, a reflexão que o professor faz consigo mesmo, através de suas concepções sobre o ensino e os conteúdos que ele ensina. Assim, esta análise mostra que o processo de formação de professores se baseia em uma construção coletiva, na prática interativa do espaço escolar e no desenvolvimento do conhecimento docente.