El juego cooperativo en la socioemocionalidad.

dc.contributor.advisorGarcía Díaz, John Jairospa
dc.contributor.authorPacateque Toledo, Luis Alejandrospa
dc.contributor.authorAguiar Cardona, Michael Andreyspa
dc.date.accessioned2026-07-07T16:01:57Z
dc.date.available2026-07-07T16:01:57Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEste proyecto curricular particular que implementamos desde la clase de educación física, de la institución educativa santa Ana, con el grupo de estudiantes de los grados 11-02 y 11-03, donde por medio del juego cooperativo contribuimos a fomentar las habilidades socioemocionales (empatía, autorregulación y autoconfianza), en beneficio, de su rendimiento académico y las relaciones sociales. Buscamos fomentar el desarrollo integral de los estudiantes a través del fortalecimiento de diversas habilidades sociales. Por último, enfatizamos en el interés por la socioemocionalidad y la inquietud por las diferentes problemáticas que evidenciamos en nuestro periodo de observación en las instituciones, la problemática a la que le daremos relevancia en este proyecto será en la falta de empatía que están presentando los estudiantes en sus espacios académicos y la exclusión social que es de las principales afectaciones de salud mental, probablemente es causante de generar condiciones como la depresión, ansiedad, incluso enfermedades cardiovasculares en los estudiantes.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Físicaspa
dc.description.sponsorshipInstitución Educativa Santa Ana
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/22415
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
dc.relation.referencesBáez Aponte, C. A. (2024). Por una Educación Física Socioemocional a partir de una crítica al abordaje emocional en el capitalismo [Proyecto de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio Institucional UPN.
dc.relation.referencesBeltrán López, D. A., Carreño Gálvez, J. J., y Cortés Quijada, D. E. (2022). El juego cooperativo como herramienta para mejorar la convivencia en el aula de educación física [Tesis de grado, Universidad Andrés Bello]. Repositorio UNAB.
dc.relation.referencesBisquerra, R. (2018). Educación emocional y bienestar. Editorial Dykinson.
dc.relation.referencesBronfenbrenner, U. (1987). La ecología del desarrollo humano: Experimentos en entornos naturales y diseñados. Ediciones Paidós. (Original publicado en 1979).
dc.relation.referencesCarbonel Ventura, T. (2018). La Educación Física y las relaciones sociales en Educación Primaria [Trabajo de fin de grado, Universidad de Extremadura]. Repositorio Dehesa.
dc.relation.referencesCastañer, M., y Camerino, O. (2006). Manifestaciones básicas de la motricidad. INDE.
dc.relation.referencesChacón Cruz, W. J., y Rodríguez Domínguez, M. (2022). Juegos tradicionales para fomentar lo socioemocional [Proyecto de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio Institucional UPN.
dc.relation.referencesDaza Leguizamón, L. J., y Soler Loaiza, T. M. (2024). Percepción de las emociones relacionadas con la convivencia en adolescentes en un colegio de Bogotá [Proyecto de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio Institucional UPN.
dc.relation.referencesDe Zubiría Samper, J. (2006). Los modelos pedagógicos: Hacia una pedagogía dialogante. Cooperativa Editorial Magisterio.
dc.relation.referencesDewey, J. (1995). Democracia y educación: una introducción a la filosofía de la educación. Ediciones Morata. (Original publicado en 1916).
dc.relation.referencesDewey, J. (1998). Experiencia y educación. Editorial Biblioteca Nueva. (Original publicado en 1938).
dc.relation.referencesGoleman, D. (1995). Inteligencia emocional. Editorial Kairós.
dc.relation.referencesGómez Gómez, D. M., y Martínez Hernández, D. L. (2018). Juegos cooperativos como estrategia para mitigar los procesos de individualización [Proyecto de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio Institucional UPN.
dc.relation.referencesGray, P. (2013). Free to learn: Why unleashing the instinct to play will make our children happier, more self-reliant, and better students for life. Basic Books.
dc.relation.referencesGrundy, S. (1998). Producto o praxis del currículum. Ediciones Morata
dc.relation.referencesGuerrero Pacheco, S. C., y Cosme Esteban, M. J. (2025). Juegos cooperativos y habilidades sociales en estudiantes de primaria del Colegio Experimental de Aplicación de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2024 [Tesis de grado, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle].
dc.relation.referencesHuizinga, J. (2012). Homo Ludens. Alianza Editorial. (Original publicado en 1938).
dc.relation.referencesLópez Pastor, V. M. (2017). Evaluación formativa y compartida en Educación Física. Editorial Morata.
dc.relation.referencesMartos, D., Monforter, J., Espí, B., Atienza, R., y Valencia, A. (2022). El cuento motor como recurso didáctico provocativo para fomentar la cooperación y la empatía. Universidad de La Rioja.
dc.relation.referencesMaturana, H. R. (1994). El sentido de lo humano. Editorial Dolmen
dc.relation.referencesMaturana, H. R. (2003). El sentido de lo humano. JC Sáez Editor.
dc.relation.referencesMiller, J. P. (2019). The Holistic Curriculum (3ra ed.). University of Toronto Press
dc.relation.referencesMoreira Verdezoto, J. R. (2025). Juegos cooperativos en las habilidades sociales en estudiantes de educación general básica media [Tesis de maestría, Universidad Técnica de Ambato].
dc.relation.referencesMorin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. UNESCO.
dc.relation.referencesParlebas, P. (2001). Juegos, deporte y sociedad: Léxico de praxiología motriz. Editorial Paidotribo.
dc.relation.referencesPCLEF - UPN. (2021). Enfoque socio-motriz y educación integral del movimiento. Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesPernía Delgado, J. L. (2022). El juego cooperativo como estrategia para promover la motivación de los estudiantes en la clase de educación física [Tesis de grado, Universidad del Norte de Santander].
dc.relation.referencesRojas Mendoza, A. T., y Díaz Sánchez, L. J. (2024). El juego cooperativo como herramienta para estimular las habilidades sociales en niños y niñas de segundo grado del colegio los próceres [Trabajo de pregrado, Universidad Francisco de Paula Santander].
dc.relation.referencesSalazar Hernández, D. E., y Silva, M. (2021). Juego y aprendizaje cooperativo: Acciones de paz [Investigación, Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid].
dc.relation.referencesSánchez Peña, A. J., Ricaurte Venegas, K. V., y Ortiz Cruz, J. S. (2025). Sensibilizar lo invisible: el iceberg de la Educación Física [Proyecto de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio Institucional UPN.
dc.relation.referencesSeybold, A. (1974). Principios pedagógicos en la educación física. Editorial Kapelusz. Shakespeare, W. (2004). Hamlet (J. M. Valverde, ed. y trad.). Planeta; Paidós. (Original publicado en 1603).
dc.relation.referencesSuárez Cretton, X., y Castro Méndez, N. (2022). Competencias socioemocionales y resiliencia de estudiantes de escuelas vulnerables y su relación con el rendimiento académico. Educación, 31(60), 115-138. https://doi.org/10.18800/educacion.202201.006
dc.relation.referencesTovar Macea, T., Castellanos, W. A., Abisaad Sepúlveda, A., y Marzola Anya, K. J. (2024). Los juegos cooperativos: estrategia didáctica para fortalecer la convivencia escolar y la cultura de paz en los estudiantes [Tesis de maestría, Universidad de Antioquia].
dc.relation.referencesVygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAutoconfianzaspa
dc.subjectEmpatíaspa
dc.subjectAutoexclusiónspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectComunicaciónspa
dc.subject.keywordsSelf-confidenceeng
dc.subject.keywordsEmpathyeng
dc.subject.keywordsSelf-exclusioneng
dc.subject.keywordsLearningeng
dc.subject.keywordsCommunicationeng
dc.titleEl juego cooperativo en la socioemocionalidad. spa
dc.title.translatedCooperative Play in Socio-Emotionaleng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Juego socioemocional.pdf
Tamaño:
1.22 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
202634050122543 03JUN2026 LUIS PACATEQUE Y OTRO.pdf
Tamaño:
1.23 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA