Las formas como se lee la educación : un reencuentro con el relato Arhuaco.

Abstract

El presente trabajo de grado se inscribe en la modalidad de narrativa y es antecedido por varias experiencias educativas que tenido en el territorio sobre el lenguaje de la educación propia. En este caso, gracias a un conjunto de voces de personas significativas en el ámbito social y cultural del pueblo Arhuaco, nos adentraremos en un universo complejo que no deja de estar atravesado por la influencia colonial en Na-busimake. Esto último, como se verá en el análisis adelantado y en los mismos relatos, corresponde a una época en la que las autoridades políticas y los grupos religiosos consideraban que separar a los niños de sus padres era la mejor manera de “civilizar” y “evangelizar” a los indígenas de la Sierra Nevada de Santa Marta. Es así como, un grupo de misioneros capuchinos españoles construyó en 1917 un “Orfelinato” para niños Arhuacos en San Sebastián de Rábago (hoy Nabusimake), con el apoyo financiero y logístico del gobierno colombiano. En dicho contexto, considerar la práctica pedagógica me ha implicado indagar en el conocimiento más ancestral que existe en esta región, dado por los mayores de Nabusimake. por lo tanto es una narración donde lo invita a leer las otras manera de leer la educación en el contexto Arhuaco y comprender la vida desde la cultura. y invitar a la comunidad universitaria de conectarse a otros contexto que es la educación.