Escuela corpo-itinerante. Una propuesta pedagógica para florecer el cuidado en el colegio Juana Escobar

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorLosada Castilla, Camilospa
dc.contributor.authorChávez Díaz, Nicolás Yecid
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporal2023-2025spa
dc.date.accessioned2025-06-19T16:08:43Z
dc.date.available2025-06-19T16:08:43Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste trabajo de grado presenta la experiencia de la Escuela Corpo-itinerante, una propuesta pedagógica que crea un espacio convivencial con estudiantes del Colegio Juana Escobar identificados institucionalmente como "problema". A través de talleres lúdicos, participativos y corporales, esta iniciativa interrumpe la rutina escolar tradicional al posicionar el cuerpo como el primer agente educativo. La investigación se desarrolló bajo la metodología de Investigación Acción Pedagógica (IA-PE), lo que permitió reconocer el acto pedagógico como una práctica transformadora en el espacio inmediato del aula. A partir de esta experiencia, se generó una reflexión en torno a las prácticas de cuidado y la corporalidad, abordadas desde un enfoque relacional de género, con el fin de comprender, visibilizar y fortalecer formas de cuidado que emergen entre los y las estudiantes.spa
dc.description.abstractenglishThis thesis presents the experience of the Corpo-itinerant School, a pedagogical proposal that creates a convivential space with students from Juana Escobar School who have been institutionally identified as "problematic." Through playful, participatory, and body-based workshops, this initiative disrupts the traditional school routine by positioning the body as the primary educational agent. The research was carried out using the Pedagogical Action Research (IA-PE) methodology, which allowed for the recognition of the pedagogical act as a transformative practice within the immediate classroom environment. From this experience, a reflection emerged on practices of care and corporality, approached from a relational gender perspective, with the aim of understanding, making visible, and strengthening forms of care that arise among the students.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Comunitariaspa
dc.description.researchareaGénero, identidad y acción colectiva.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21117
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHspa
dc.relation.referencesAlcaldía Mayor de Bogotá. (S.F). Historia del poblamiento de San Cristobal. Obtenido de https://bogota.gov.co/mi-ciudad/san-cristobal/historia-del-poblamiento-de-san-cristobalspa
dc.relation.referencesBeauvoir, S. D. (1949). El Segundo Sexo. Obtenido de https://cursoshistoriavdemexico.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/09/beauvoir-simone-de-el-segundo-sexo.pdfspa
dc.relation.referencesBoff, L. (2002). El cuidado esencial: ética de lo humano, compasión por la Tierra. Madrid: Trofia S.A.spa
dc.relation.referencesBoff, L. (25 de Mayo de 2012). Obtenido de Leonardo Boff Blog: https://leonardoboff.org/2012/05/25/que-significa-propiamente-cuidado/spa
dc.relation.referencesBritzman, D. P. (2016). ¿Hay una pedagogía queer? O, no leas tan recto. Revista de Educación, 0(9), págs. 13-34.spa
dc.relation.referencesCárdenas, M. (2020). Aportes para una transformación de los roles (masculinidades divergentes) de los niños y niñas de la I.E.D Bravo Páez.spa
dc.relation.referencesCorporación Vínculos. (2021). Una noche de verdad. A.F Impresores S.A.S.spa
dc.relation.referencesflores, v. (2018). Esporas de indisciplina: Pedagogías trastornadas y metodologías queer. En Pedagogías transgresoras II (págs. 139-160). Ediciones Bocavulvaria.spa
dc.relation.referencesFlorez, J. S. (2022). Obtenido de El cultivo del cuidado: Sistematización de experiencias del colectivo sin fronteras en el barrio Quiroga: http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/18039/el%20cultivo%20del%20cuidado.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesFoster, S. L. (2013). Coreografiar la historia. En I. Naverán, & A. Écija, Lecturas sobre danza y coreografía. Artea.spa
dc.relation.referencesFreire, P. (2019). Pedagogía de la Esperanza. Editorial. Siglo XXI.spa
dc.relation.referencesGarcía Suarez , C. I., & Muñoz Onofre, D. R. (2009). Devenir de una perspectiva relacional de género (y cultura). Obtenido de Nómadas, (30), 132-147.spa
dc.relation.referencesGelabert, T. S. (2015). Cuidados, poder y ciudadanía. Las Torres de Lucca, págs. 7-45.spa
dc.relation.referencesIED Juana Escobar. (2017-2018). Proyecto Educativo Institucional IED Juana Escobar. P.E.I "Colegio Juana Escobar: un espacio abierto para el desarrollo humano la formación integral y la excelencia. Bogotá DC.spa
dc.relation.referencesLeBreton, D. (2008). Antropología del cuerpo y modernidad - 1a ed., 4a reimp. Buenos Aires: Nueva Visión.spa
dc.relation.referencesLevinas, E. (1969). Totalidad e infinito: Ensayo sobre la exterioridad (Trad. Daniel E Guillot). Ediciones Salamanca .spa
dc.relation.referencesMalatino, H. (2021). Cuidados Trans (J. Sáez del Álamo, Trad.). Edicions Bellaterra.spa
dc.relation.referencesNeira, A. (Septiembre de 2021). Masculinidades insurgentes: El grupo armado como tecnología de género. HYBRIS. Revista de Filosofía, págs. 11-44.spa
dc.relation.referencesPérez Serrano, G., & Nieto Martín, S. (2009). La investigación-acción en la educación formal y no formal. Enseñanza & Teaching. Revista Interuniversitaria De Didáctica.spa
dc.relation.referencesPinto, L. Á. (2023). Educación en sexualidad: Un estudio de caso del Colectivo Sin Fronteras. Obtenido de http://hdl.handle.net/20.500.12209/19349.spa
dc.relation.referencesRestrepo, G. B. (2002). Una variante pedagógica de la investigación-acción educativa. Revista Iberoamericana de Educación, 29(1), págs. 1-10.spa
dc.relation.referencesSecretaría Distrital de Integración Social. (2021). ETIS Localidad San Cristobal. Bogotá.spa
dc.relation.referencesSecretaría Distrital de Planeación. (2017). Monografía de localidades - 04 San Cristobal 2017. Obtenido de https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwjemO3x3KGMAxXfRjABHRyAG4YQFnoECCEQAQ&url=https%3A%2F%2Fwww.sdp.gov.co%2Fgestion-estudios-estrategicos%2Finformacion-cartografia-y-estadistica%2Frepositorio-estadistico%2Fmonografia-spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectCorporalidadspa
dc.subjectPrácticas de cuidadospa
dc.subjectGénerospa
dc.subjectJuventudesspa
dc.subjectEscuelaspa
dc.subjectItineranciaspa
dc.subjectPedagogías queerspa
dc.subjectEducación comunitariaspa
dc.subject.keywordsCorporalityeng
dc.subject.keywordsCare practiceseng
dc.subject.keywordsGendereng
dc.subject.keywordsYoutheng
dc.subject.keywordsSchooleng
dc.subject.keywordsItinerancyeng
dc.subject.keywordsQueer pedagogieseng
dc.subject.keywordsCommunity educationeng
dc.titleEscuela corpo-itinerante. Una propuesta pedagógica para florecer el cuidado en el colegio Juana Escobarspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Escuela corpo-itinerante.pdf
Tamaño:
1.81 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202530810111773 - 05 JUN 25 NICOLAS CHAVEZ.pdf
Tamaño:
452.27 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
licencia aprobada
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHH