Laboratorio corazonar. Encuentro entre las artes y la gestión cultural para el buen vivir en la ciudad.

dc.contributor.advisorMontejo Roa, David Alejandrospa
dc.contributor.authorBautista Polanía, Julia Margarita
dc.contributor.authorCantor Espitia, Mario
dc.contributor.authorAriza Becerra, Sara Milena
dc.contributor.authorVela Bermúdez, Yury Andrea
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporalBogotá, Colombia - 2024spa
dc.date.accessioned2025-01-23T18:20:07Z
dc.date.available2025-01-23T18:20:07Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEste trabajo de grado se centra en la práctica pedagógica investigativa de la Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en Derechos Humanos. Se analizaron experiencias artísticas y socioculturales de comunidades en Santa Fe, San Cristóbal y Suba a través del Laboratorio Corazonar, abordando conceptos como el Buen Vivir, la cultura de paz y las prácticas artísticas. El documento destaca los desafíos y aprendizajes en prácticas comunitarias, caracterizando los territorios en términos políticos, sociales y culturales. Se plantean objetivos y se exploran epistemologías del sur. La investigación se fundamenta en categorías como Buen Vivir, cultura de paz y laboratorios de creación. La metodología tiene un enfoque cualitativo, basándose en estrategias como círculos de la palabra y observación participante. El análisis de los resultados muestra cómo las prácticas artísticas promueven el Buen Vivir y la cultura de paz, fortaleciendo la transformación social desde una perspectiva comunitaria, emocional y crítica.spa
dc.description.abstractenglishThis degree work focuses on the investigative pedagogical practice of the Bachelor's Degree in Community Education with an emphasis on Human Rights. Artistic and sociocultural experiences of communities in Santa Fe, San Cristóbal and Suba were analyzed through the Laboratorio Corazonar, addressing concepts such as Good Living, the culture of peace and artistic practices. The document highlights the challenges and learnings in community practices, characterizing the territories in political, social and cultural terms. Objectives are set and southern epistemologies are explored. The research is based on categories such as Good Living, culture of peace and creation laboratories. The methodology has a qualitative approach, based on strategies such as speaking circles and participant observation. The analysis of the results shows how artistic practices promote Good Living and the culture of peace, strengthening social transformation from a community, emotional and critical perspective.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Comunitariaspa
dc.description.researchareaMovimientos populares, territorios y expresiones culturalesspa
dc.description.sponsorshipNo aplicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20740
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHspa
dc.relation.referencesAlcaldía de Medellín. (2018). El lugar de la paz. Laboratorios creativos en Artes Plásticas y Visuales. Edición 1. Medellín.spa
dc.relation.referencesAlcaldía Local de San Cristóbal. (2016). Historia. http://www.sancristobal.gov.co/mi-localidad/conociendo-mi-localidad/historiaspa
dc.relation.referencesBocanegra, M., Castillo, D., Garzón, M. y Romero, M. (2015). Educación artística: revista de investigación. Universitat de Valencia. Núm. 6.spa
dc.relation.referencesBoris, M. (2014). Buen Vivir y descolonialidad. Crítica al desarrollo y la racionalidad instrumentales. Instituto de Investigaciones Económicas-UNAM.spa
dc.relation.referencesCaballero, C. y Orduña, K. (2018). Cultura de paz en las políticas educativas en Colombia. Universidad Pedagógica Nacional.spa
dc.relation.referencesDe Sousa, B. (2012). El Buen Vivir: un diálogo intercultural. Ra Ximhai. https://www.redalyc.org/pdf/461/46123366015.pdf.spa
dc.relation.referencesFernández, J. (2010). Educar en ser persona. Impresión: Leitzaran Grafikak.spa
dc.relation.referencesGuber, R. (2001). La etnografía. Método, campo y reflexividad, Norma editores.spa
dc.relation.referencesGuerrero, P. (2002). La Cultura. Ecuador: Ediciones Abya Yala.spa
dc.relation.referencesGudynas, E. (2015). Derechos de la Naturaleza. Ética biocéntrica y políticas. Editorial Tinta Limón.spa
dc.relation.referencesHuanacuni, F. (2020). Del “vivir bien” al “Buen Vivir”. Filosofía, políticas, estrategias y experiencias regionales andinas. Coordinadora Andina de Organizaciones Indígenasspa
dc.relation.referencesInstituto Distrital de las Artes IDARTES (2018). Arte en primera infancia: sentidos y rumba del quehacer artístico - pedagógico. Unión temporal IDARTES.spa
dc.relation.referencesKárpava, A. y Moya, R. (2016). Universidad Nacional de Educación, “Paz Intercultural y Sumak Kawsay ¿Un encuentro con el origen? Construir una paz capaz de transferir el conocimiento para este bienestar fomentando las relaciones de reciprocidad. Paz Intercultural y Sumak Kawsay ¿Un encuentro con el origen?”. UNAE.spa
dc.relation.referencesLoza, R., Mamani, J., Mariana, J. y Yanqui, F. (2020). Paradigma sociocrítico en investigación. Revista Científica Digital de Psicología Universidad César Vallejo. https://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/216/206spa
dc.relation.referencesMartín, B. (2021). El Laboratorio como Espacio de Investigación para la Interpretación Escénica: relaciones entre arte y ciencia. Revista Brasileira do Estudos da Presença Brazilian journal on Presence studies https://journals.openedition.org/rbep/340spa
dc.relation.referencesMayor, F. (2003). Educación para la paz. Revista de la Facultad de Educación. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1957877spa
dc.relation.referencesMelguizo, H. (2016). Cultura de paz, palabra y memoria un modelo de gestión cultural comunitario. FCE.spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación del Ecuador. (2013). Buen Vivir https://educacion.gob.ec/que-es-el-buen-vivir/spa
dc.relation.referencesMuñoz, F. (2000). La paz imperfecta. Instituto de la Paz y los Conflictos de la Universidad de Granada https://www.ugr.es/~fmunoz/documentos/pimunozespa%C3%B1ol.pdfspa
dc.relation.referencesPolis, (2013). El Buen vivir: una utopía latinoamericana en el campo discursivo global de la sustentabilidad. Revista Latinoamericana, Volumen 12, Nº 36. https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682013000300022spa
dc.relation.referencesRevista Brasileira de Estudos da Presença. (2021). El laboratorio como espacio de investigación para la interpretación escénica: relaciones entre arte y ciencia. Interamericana editores, S.A. de C.V.spa
dc.relation.referencesSampieri, R. (2014). Metodología de la Investigación. Derechos reservados Mcgraw-Hill / Interamericana Editores, S.A. DE C.V.spa
dc.relation.referencesSecretaría de Integración Social. (2017). Diagnóstico. 18092018_San Cristóbal diagnóstico 2017 - SDIS.pdf (integracionsocial.gov.cospa
dc.relation.referencesTobar, J., Criollo, F. y Bolaños, A. (2022). Minga para la paz, el Buen Vivir y la no violencia. CLACSO. Universidad del Cauca. https://libreria.clacso.org/publicacion.php?p=2857&c=1spa
dc.relation.referencesUNESCO, (2013). Revista digital Cultura y desarrollo. Vol. 9. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000221297spa
dc.relation.referencesVillar, R. (2015). Procesos artísticos en laboratorios. Génesis y perspectivas. Universidad de Talca - Universum. Vol 30. No. 1spa
dc.relation.referencesVite, E. y Palacio, D. (2021). Estructura y finalidad de los Laboratorios Creativos Laboratorios creativos: metodologías y perspectivas transdisciplinares en las artes. Revista Paso al Paso. https://pasoalpaso.com/2021/02/06/laboratorios-creativos-metodologias-y-perspectivas-transdisciplinares-en-las-artesspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectBuen vivirspa
dc.subjectCultura de pazspa
dc.subjectLaboratorios artísticosspa
dc.subjectCorazonarspa
dc.subject.keywordsGood livingeng
dc.subject.keywordsCulture of peaceeng
dc.subject.keywordsArtistic laboratorieseng
dc.subject.keywordsCorazonareng
dc.titleLaboratorio corazonar. Encuentro entre las artes y la gestión cultural para el buen vivir en la ciudad.spa
dc.title.translatedLaboratorio Corazonar. Meeting between the arts and cultural management for good living in the city.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Laboratorio Corazonar Encuentro entre las artes y la gestion cultural para el buen vivir en la ciudad.pdf
Tamaño:
30.24 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
202530810003423-03 DIC 24 JULIA, YURY, MARIO Y SARA.pdf
Tamaño:
192.53 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA