Diplomado “Ricardo Vaca” en derechos humanos y educación popular, un diseño colectivo de y para la mesa de articulación de organizaciones del sur oriente.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorGómez Rodríguez, Diana Luciaspa
dc.contributor.authorCastro Tinjaca, Alejandraspa
dc.date.accessioned2019-11-12T17:35:50Z
dc.date.available2019-11-12T17:35:50Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractTrabajo de grado que se propone analizar el proceso de construcción colectiva del Diplomado “Ricardo Vaca” en derechos humanos y educación popular, de acuerdo con el contexto y necesidades de la Mesa de Articulación de Organizaciones del Sur Oriente, en la localidad de San Cristóbal en Bogotá D.C. A través de la sistematización de experiencias se reconstruye el proceso del diseño del diplomado analizando el aporte de los elementos pedagógicos de la educación popular, y contextualizándolo desde la acción colectiva de la Mesa de Articulación de Organizaciones del Sur Oriente y sus apuestas como movimiento social urbano.spa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Comunitariaspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-22758
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/10930
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHspa
dc.relation.referencesAguilera, A. y González, M. I. (2014). Educación y movimientos sociales. La sostenibilidad de las propuestas. Revista Folios, (39), pp. 117-135.
dc.relation.referencesAlcaldía Mayor de Bogotá. (2014). Diagnostico local con participación social San Cristóbal.
dc.relation.referencesAlcaldía Mayor de Bogotá. (2014). Estudio Distrital de Juventud
dc.relation.referencesAlcaldía Mayor de Bogotá. (2015). Boletín localidades n°4. Observatorio de desarrollo económico.
dc.relation.referencesBarragán, D. y Torres, A. (2018). Estudios sobre procesos educativos en organizaciones y movimientos sociales. Folios, 48, 15-25.
dc.relation.referencesCastells. M. (1997). Movimientos sociales urbanos. Siglo veintiuno editores
dc.relation.referencesCendales, Mejía y Muñoz. (2016). Pedagogías y metodologías de la educación popular. Bogotá.
dc.relation.referencesCEAAL. Ediciones desde abajo.
dc.relation.referencesCoraggio. J. L. (2011). Economía social y solidaria. El trabajo antes que el capital. Ediciones Abya-Yala
dc.relation.referencesCussiánovich. V.A. (2000). Protagonismo, participación y ciudadanía como componente de la educación y ejercicio de los derechos de la infancia. En: Historia del pensamiento social sobre la infancia. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Fondo Editorial de la Facultad de Ciencias Sociales. (P.p.86-102)
dc.relation.referencesFreire. P. (2012). Pedagogía de la indignación. Buenos Aires. siglo veintiuno Editores
dc.relation.referencesHarvey. D. (2008). El Derecho a La Ciudad. Revista NLR, n. 53
dc.relation.references_________ (2013). Ciudades rebeldes Del derecho de la ciudad a la revoluci6n urbana. Ediciones Aka S. A
dc.relation.referencesHerrera. F.J. (2007). La reinvención de los derechos humanos. Editorial Atrapasueños
dc.relation.referencesJara. H. O. (2011). Orientaciones teórico-prácticas para la sistematización de experiencias
dc.relation.referencesCentro de Estudios y Publicaciones Alforja.
dc.relation.referencesKaplun. M. (1985). El comunicador popular. Editorial CIESPAL
dc.relation.referencesLefebvre. H. (1978). El derecho a la ciudad. Ediciones península
dc.relation.referencesMejía, M.R. J. (2001). Pedagogía en la educación popular. Reconstruyendo una opción político-pedagógica en la globalización. Expedición Pedagógica Nacional. Fe y Alegría. Bogotá.
dc.relation.references___________ (2007). La sistematización como proceso investigativo o la búsqueda de la episteme de las prácticas. Revista Internacional Magisterio, No.33. Planeta Paz
dc.relation.references___________ (2013). La Educación Popular: Una construcción colectiva desde el Sur y desde abajo. Archivos Analíticos de Políticas Educativas,22 (62). Planeta Paz, Expedición Pedagógica, Programa Ondas Colombia
dc.relation.referencesMelucci. A. (1999), Acción colectiva, vida cotidiana y democracia. El Colegio de México, México DF
dc.relation.referencesScott. J. (1996). “El género: una categoría útil para el análisis histórico”. En: M, Lamas (editora). El género, la construcción cultural de la diferencia sexual. México: PUEG. Pp. 265-302.
dc.relation.referencesSousa. S.B. (2011). Epistemologías del Sur. Utopía y Praxis Latinoamericana. Revista Internacional de Filosofía Iberoamericana y Teoría Social. Universidad del Zulia. Maracaibo-Venezuela. Año 16. Nº 54. Pp. 17 – 39
dc.relation.references___________ (2014). Derechos humanos, democracia y desarrollo. Bogotá: Centro de Estudios de Derecho, Justicia y Sociedad, Dejusticia
dc.relation.referencesRelatorías de encuentros y reuniones de la Mesa de Articulación de Organizaciones del Sur Oriente. 2-02-2017/ 9-02-2017
dc.relation.references________ (2006). Organizaciones populares, construcción de identidad y acción política. En: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y juventud. Vol. 4, N° 2.
dc.relation.references________ (2008). La educación popular: trayectoria y actualidad. Bogotá: El Búho
dc.relation.referencesTorres, A. (2002). Las lógicas de la acción colectiva. Aportes para ampliar la comprensión de la acción colectiva. En: Colombia Cuadernos De Sociología. ed.: Departamento Publicaciones Universidad Santo Tomas v.36 fasc. p.33 – 62.
dc.relation.referencesTouraine, A. (1987). El regreso del actor. Editorial Eudeba, Buenos Aires
dc.relation.references__________ (2006). Los movimientos sociales. Revista Colombiana de sociología. Nº 27. pp. 255-278
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectSistematización de experienciasspa
dc.subjectEducación popularspa
dc.subjectDerechos humanosspa
dc.subjectDiseño colectivospa
dc.titleDiplomado “Ricardo Vaca” en derechos humanos y educación popular, un diseño colectivo de y para la mesa de articulación de organizaciones del sur oriente.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
TE-22758.pdf
Tamaño:
1.44 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
TE-22758.pdf
Tamaño:
1.02 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia aprobada
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHH