Montaña de colores : la geografía de las infancias y la poesía, como apuesta pedagógica para su enseñanza en el barrio Manitas, en la localidad de Ciudad Bolívar.

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dc.contributor.advisor Báez Quintero, César Ignaciospa
dc.contributor.authorHernandez Rivera, Yeison Fernandospa
dc.coverage.spatialColombia
dc.coverage.temporalSiglo XXI
dc.date.accessioned2026-01-29T20:40:26Z
dc.date.available2026-01-29T20:40:26Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste trabajo de grado propone una lectura poética, crítica y situada de la enseñanza de la geografía en la primera infancia, reconociendo a niñas y niños como productores de espacio, memoria y sentido. Basado en la experiencia pedagógica con el programa NIDOS de Idartes en el barrio Manitas (Ciudad Bolívar), el estudio integra geografía crítica, poesía y escucha sensible para comprender el territorio desde la voz infantil. Sustentada en referentes latinoamericanos y universales de la Geografía de las Infancias y la pedagogía poética, la investigación articula un marco conceptual que dialoga con metodologías sensibles, arte e imaginación. Desde un enfoque cualitativo e interpretativo, se emplearon talleres, observación participante y la matriz FLAP, identificando categorías como relieve sensible, toponimia afectiva y territorio imaginado. Los hallazgos muestran que la poesía posibilita una geografía crítica infantil capaz de cuestionar desigualdades, afirmar derechos culturales y expandir las formas de habitar y significar el territorio.spa
dc.description.abstractenglishThis thesis presents a poetic, critical, and situated view of teaching geography in early childhood. It understands young children as creators of space, memory, and meaning. The project is based on the pedagogical experience of the NIDOS program in the Manitas neighborhood (Ciudad Bolívar, Bogotá). It brings together critical geography, poetry, and careful listening to understand the territory through children’s voices. The study uses important authors from Latin America and other regions who work on Children’s Geography and poetic pedagogy. With a qualitative and interpretive approach, the research includes workshops, participant observation, and the FLAP matrix. These tools help identify categories such as sensitive relief, affective place-names, and imagined territory. The results show that poetry helps children build a critical understanding of geography. It also helps them question inequality, express their rights, and create new ways to live in and give meaning to their territory.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Ciencias Socialesspa
dc.description.researchareaLinea de Educación Geográfica; Semillero Literatura, memoria e infancia
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21720
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Ciencias Socialesspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectGeografía de la infanciaspa
dc.subjectEnseñanza de la geografíaspa
dc.subjectPoesía y geografíaspa
dc.subjectPoesíaspa
dc.subjectPoesía y primera infanciaspa
dc.subjectPrimera Infancia y ciencias socialesspa
dc.subjectPrimera infancia y geografíaspa
dc.subject.keywordsChildren’s geographieseng
dc.subject.keywordsTeaching of geographyeng
dc.subject.keywordsPoetry and geographyeng
dc.subject.keywordsPoetry in early childhoodeng
dc.subject.keywordsEarly childhood and social scienceseng
dc.subject.keywordsEarly childhood and geographyeng
dc.subject.keywordsPoetryeng
dc.titleMontaña de colores : la geografía de las infancias y la poesía, como apuesta pedagógica para su enseñanza en el barrio Manitas, en la localidad de Ciudad Bolívar.spa
dc.title.translatedMountain of colors : children’s geographies and poetry as a pedagogical approach for teaching in the Manitas Neighborhood, Ciudad Bolívar.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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