Cantas y tonadas del conflicto armado en San Bernardo, Cundinamarca. La memoria local desde las músicas.

Abstract

Este trabajo de investigación se realiza en el marco de la línea de investigación y práctica pedagógica: Formación Política y Memoria Social, como opción de grado para la obtención del título de Licenciado en Ciencias Sociales. El trabajo centra su interés en las músicas vinculadas al conflicto armado en el municipio de San Bernardo, Cundinamarca, con la finalidad de comprender los repertorios musicales producidos y circulados en este contexto, y a partir de esto, diseñar, implementar y sistematizar una propuesta formativa para los docentes en formación del SEM IV de la Escuela Normal Superior de San Bernardo, orientada a contribuir a la formación de pensamiento crítico y al reconocimiento de la memoria histórica local. El trabajo se estructura en cuatro capítulos. En el primer capítulo, se aborda la relación música, y memoria histórica, para posteriormente analizar el papel de las expresiones musicales en relación con los tres actores del conflicto identificados en San Bernardo: las FARC, el Ejército y el Campesinado. En el segundo capítulo, se hace una contextualización histórica del municipio y de la región del Sumapaz atravesando desde la fundación, la lucha agraria y el auge y declive de las FARC en el territorio. En el tercer capítulo, se presenta el diseño de una propuesta formativa que está direccionada a contribuir al pensamiento crítico y la memoria histórica local de las y los docentes en formación del SEM IV, mediante el abordaje pedagógico de las músicas relacionadas al conflicto armado. Finalmente, en el cuarto capítulo de este trabajo de investigación se reflexiona en torno al saber pedagógico, la pedagogía convergente y las dimensiones del saber, a partir de los aprendizajes y reflexiones derivados del proceso investigativo y de la experiencia pedagógica.