Estado del Arte de los trabajos de grado de la licenciatura en educación infantil y uno de comunitaria sobre educación en contextos rurales : Universidad Pedagógica Nacional, 2013-2023.

Londoño Pulgarin, Angie Daniela; Amado Roa, Luz Claudia

Estado del Arte de los trabajos de grado de la licenciatura en educación infantil y uno de comunitaria sobre educación en contextos rurales : Universidad Pedagógica Nacional, 2013-2023.

dc.contributor.advisor	Quinche López, Clara Esperanza	spa
dc.contributor.author	Londoño Pulgarin, Angie Daniela
dc.contributor.author	Amado Roa, Luz Claudia
dc.coverage.spatial	Sibate, cota, Subachoque,Tenjo, Madrid E.t.c	spa
dc.coverage.temporal	Año 2013-2023	spa
dc.date.accessioned	2025-01-29T20:24:04Z
dc.date.available	2025-01-29T20:24:04Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Este trabajo explora la relación entre los saberes campesinos, la tradición oral y la educación en contextos rurales, destacando su importancia para la construcción y fortalecimiento de la identidad campesina. A partir de una revisión exhaustiva de trabajos de grado y referentes conceptuales, se aborda cómo la escuela y la comunidad desempeñan un papel clave en la transmisión de conocimientos y valores culturales, especialmente a través del diálogo de saberes y la preservación de prácticas tradicionales. Asimismo, se evidencian las tensiones entre la modernización y la continuidad de estas tradiciones, enfatizando la necesidad de integrar los saberes locales en el currículo escolar para fomentar el sentido de pertenencia de los niños y su conexión con el territorio. Este análisis subraya el papel del maestro rural como mediador en este proceso, y resalta cómo la tradición oral, a través de expresiones como canciones y relatos, actúa como herramienta de resistencia cultural y de cohesión comunitaria. En conclusión, este estudio enfatiza la importancia de revalorizar los saberes campesinos y la memoria colectiva como ejes fundamentales para la educación rural contextualizada y para el fortalecimiento de las raíces culturales en un mundo en constante transformación.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Infantil	spa
dc.description.researcharea	Linea de interculturalidad	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/20761
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	spa
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dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Saberes campesinos	spa
dc.subject	Tradición oral	spa
dc.subject	Identidad campesina	spa
dc.subject	Educación rural	spa
dc.subject	Diálogo de saberes	spa
dc.subject	Currículo contextualizado	spa
dc.subject	Territorio	spa
dc.subject	Preservación cultural	spa
dc.subject	Memoria colectiva	spa
dc.subject	Maestro rural	spa
dc.subject.keywords	Peasant knowledge	eng
dc.subject.keywords	Oral tradition	eng
dc.subject.keywords	Peasant identity	eng
dc.subject.keywords	Rural education	eng
dc.subject.keywords	Dialogue of knowledge	eng
dc.subject.keywords	Contextualized curriculum	eng
dc.subject.keywords	Territory	eng
dc.subject.keywords	Cultural preservation	eng
dc.subject.keywords	Collective memory	eng
dc.subject.keywords	Rural teacher	eng
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa