Sin estereotipos : una re-interpretación de la Educación Física desde las expresiones motrices.

Abstract

Las representaciones machistas y desiguales, perpetuadas por estructuras de poder, han limitado la libertad de las personas para conectarse auténticamente con el mundo. Las mujeres y otros grupos marginados han sido clave en la lucha por cambiar estas dinámicas y asegurar el derecho a ser dueños de sus vidas y cuerpos. Este Proyecto Curricular Particular (PCP) aborda cómo las expresiones motrices han sido clasificadas por género y estereotipos, evolucionando hacia una comprensión inclusiva donde el género no debe determinar estas expresiones. Es crucial separar las expresiones motrices del género en la Educación Física para fomentar la inclusión y prevenir problemas como el bullying y la discriminación. El PCP propone una reinterpretación de los estereotipos de género en las expresiones motrices, promoviendo la libertad, la reflexión crítica y cambios socioculturales a través de un enfoque interdisciplinario. La evaluación se centra en proporcionar retroalimentación continua, guiando el progreso de los estudiantes y fomentando habilidades cognitivas, sociales y emocionales. Este proyecto busca desafiar normas culturales para promover la inclusión y el desarrollo integral de los estudiantes.