Contribuciones de una secuencia didáctica construida para el fomento de habilidades científicas en la población infantil visitante a museos de ciencias.

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dc.contributor.advisorGómez Mendoza, Yolandaspa
dc.contributor.authorCamargo Henao, Sofia Alejandraspa
dc.date.accessioned2026-07-09T13:40:50Z
dc.date.available2026-07-09T13:40:50Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado analiza las contribuciones de una secuencia didáctica en el fomento de habilidades científicas en niños y niñas visitantes de museos de ciencias. La investigación se desarrolló a partir del reconocimiento de los museos como espacios de educación no formal con potencial para fortalecer la educación científica infantil. Teniendo en cuanta el modelo constructivista y el aprendizaje por indagación, se diseñó e implementó una secuencia didáctica dirigida a población infantil de 4 a 6 años en el Museo Interactivo Maloka y el Museo de Ciencias Naturales de La Salle, espacios contextualizados en el presente trabajo. La propuesta se centró en el fomento de las habilidades científicas de clasificación, comparación e inferencia, articuladas con contenidos científicos propios de cada contexto museal como la serie triboeléctrica y la Ontogenia e interacciones bióticas de los murciélagos. El proceso incluyó la fundamentación pedagógica, el diseño de actividades y la reflexión sobre las implementaciones realizadas. Los resultados evidencian que la secuencia didáctica favorece la participación activa de los niños y niñas, promueve procesos de indagación y contribuye a la apropiación de contenidos científicos.spa
dc.description.abstractenglishThis thesis analyzes the contributions of a teaching sequence to the development of scientific skills in children visiting science museums. The research was based on the recognition of museums as spaces for non-formal education with the potential to strengthen children’s science education. Taking into account the constructivist model and inquiry-based learning, a teaching sequence was designed and implemented for children aged 4 to 6 at the Maloka Interactive Museum and the La Salle Museum of Natural Sciences, the settings for this study. The proposal focused on fostering the scientific skills of classification, comparison, and inference, linked to scientific content specific to each museum context, such as the triboelectric series and the ontogeny and biotic interactions of bats. The process included the pedagogical rationale, the design of activities, and reflection on the implementations carried out. The results show that the instructional sequence encourages active participation among the children, promotes inquiry processes, and contributes to the mastery of scientific content.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.researchareaFormación, pedagogía y didáctica
dc.description.sponsorshipMuseo Interactivo Maloka
dc.description.sponsorshipMuseo de La Salle, Bogotá
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/22470
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectHabilidades cientificasspa
dc.subjectSecuencia didácticaspa
dc.subjectMuseos de cienciasspa
dc.subjectEducación infantil en museosspa
dc.subject.keywordsScientific skillseng
dc.subject.keywordsTeaching sequenceeng
dc.subject.keywordsScience museumseng
dc.subject.keywordsEarly childhood education in museumseng
dc.titleContribuciones de una secuencia didáctica construida para el fomento de habilidades científicas en la población infantil visitante a museos de ciencias.spa
dc.title.translatedContributions of a teaching sequence designed to foster scientific skills among children visiting science museums.eng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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