¿El graffiti-muralismo como herramienta pedagógica de transformación social? Un acercamiento al levantamiento popular y social de 2021 en el sur oriente de Bogotá.

Abstract

Esta investigación analiza el papel del graffiti y el muralismo durante el levantamiento popular y social de 2021 en el suroriente de Bogotá. El estudio sostiene que estas expresiones trascendieron lo artístico para convertirse en herramientas pedagógicas, políticas y de construcción de memoria colectiva. A partir de los aportes de la teoría de los movimientos sociales, la cultura subalterna y la educación popular, se examina cómo el arte urbano contribuyó a la organización comunitaria, la apropiación del territorio y la formación de subjetividades políticas. La investigación cuestiona la noción de “estallido social” y propone comprender el 2021 como un levantamiento popular resultado de acumulados históricos de lucha y resistencia. Asimismo, reconstruye la experiencia del punto de resistencia “Sur Oriente Lucha”, destacando el papel del graffiti-muralismo en el fortalecimiento del tejido social y en la disputa simbólica del espacio público. Finalmente, concluye que estas prácticas constituyeron formas de resistencia contrahegemónica y dispositivos culturales fundamentales para la transformación social y la educación popular.