Estrategias didácticas que favorecen la inclusión escolar desde el aprendizaje de la lectura.
| dc.contributor.advisor | Pérez Manzano, Mayde | spa |
| dc.contributor.author | Rodríguez Rodríguez, Leidy Dahia | spa |
| dc.date.accessioned | 2015-11-24T00:50:17Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T21:59:03Z | |
| dc.date.available | 2015-11-24T00:50:17Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T21:59:03Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | El proyecto pedagógico investigativo se desarrolló en la comuna 11 con niños de estrato 2, que se encuentran incluidos en el grado primero en el Instituto Marluor, la población muestra presenta dificultades en el aprendizaje específicamente problemas disléxicos. Seleccionada la población que se encuentra incluida se procedió a realizar un proceso de observación, que permitió contextualizar la situación problemica del aula de clases. Por esta razón en el proyecto se pretende identificar estrategias didácticas que promuevan la inclusión escolar desde el aprendizaje de la lectura de los niños con Dislexia de grado primero de Instituto Marluor. | spa |
| dc.description.degreelevel | Tesis de pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Educación Especial | spa |
| dc.description.researcharea | Énfasis en Educación Especial | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TE-16062 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/2362 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación con Énfasis en Educación Especial | spa |
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| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
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| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
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| dc.subject | Inclusión escolar | spa |
| dc.subject | Aprendizaje de la lectura | spa |
| dc.subject.lemb | Dislexia - Niños | spa |
| dc.subject.lemb | Educación - Aprendizaje de la lectura | spa |
| dc.subject.lemb | Educación - Inclusión social | spa |
| dc.subject.lemb | Escuela - Inclusión social | spa |
| dc.title | Estrategias didácticas que favorecen la inclusión escolar desde el aprendizaje de la lectura. | spa |
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| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado | spa |
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