En busca de la experiencia estética con niños sordos.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorRodríguez Pinto, Claudia Patriciaspa
dc.contributor.authorAlfonso Orjuela, Danielaspa
dc.date.accessioned2019-12-16T17:12:33Z
dc.date.available2019-12-16T17:12:33Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractTrabajo de grado para optar al título de Licenciado en Educación Infantil que presenta el informe del diseño e implementación de una propuesta pedagógica que utilizó el taller como estrategia para propiciar la experiencia estética en niños Sordos a través de la lectura de obras de arte y de su expresión por medio de los lenguajes artísticos.spa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-22550
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/11306
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.relation.referencesAlfaro, A. y Badilla, M. (2015). El taller pedagógico, una herramienta didáctica para abordar temas alusivos a la Educación Ciudadana. Costa Rica. En: Revista Electrónica Perspectivas, ISSN: 1409-3669, Edición 10, Junio 2015 / pp 81-146. Consultado en: file:///C:/Users/compaq/Downloads/6751-Texto%20del%20art%C3%ADculo-16184-1-10-20150625.pdf
dc.relation.referencesAzar, S. (2014). El sensible acto de mirar: la educación visual en la primera infancia. En: Sarlé, P., Ivaldi, E. y Hernández, L. (2014). Arte, educación y primera infancia: sentidos y experiencias. Madrid, España. Consultado en: file:///C:/Users/user01/Downloads/LibroMetasInfantil%20(1).pdf
dc.relation.referencesArizpe, E. y Styles, M. (2004). Lectura de imágenes. Los niños interpretan textos visuales. Fondo de Cultura Económica. México, DF.
dc.relation.referencesAnder-Egg, E. (1991). El taller una alternativa de renovación pedagógica. Editorial Magisterio del Río de la Plata. Argentina.
dc.relation.referencesCongreso de Colombia. (1991). Constitución Política de Colombia. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesCongreso de la República de Colombia. (1994). Ley 115 General de Educación. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesCongreso de Colombia. (2006). Ley 1098 DE 2006. Código de la Infancia y la adolescencia. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesCortón, M. (S.F). La lectura de la obra de arte en la educación primaria. Universidad de Valladolid. España. Consultado en: 7 file:///C:/Users/compaq/Downloads/Dialnet-LaLecturaDeLaObraDeArteEnLaEducacionPrimaria-4638294.pdf
dc.relation.referencesEisner, E. (1972). Educar la visión artística. Editorial Paidós. España.
dc.relation.referencesFederación de enseñanza de Andalucía. (2010). Los talleres en Educación Infantil. Consultado en: http://www.actiweb.es/dg8/archivo10.pdf
dc.relation.referencesFederación de enseñanza de Andalucía. (2011). Los talleres en el aula infantil. Consultado en: https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd8641.pdf
dc.relation.referencesGatica, F. y Uribarren, T. (2012). ¿Cómo elaborar una rúbrica? En: Investigación en educación médica. Facultad de medicina. Universidad Autónoma de México. Inv Ed Med 2013;2(1):61-65. Consultado en : file:///C:/Users/Claudia%20Patricia/Desktop/RUBRICA.PDF
dc.relation.referencesGil, F. (1998). Cómo se capta la obra de arte. En: Gil, F. (1998). Introducción al arte. Plaza y Janes. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesGrosjean, F. (2000). El derecho del niño sordo a crecer bilingüe. En: INSOR. (2000). El Bilingüismo de los Sordos. Volumen 1 Nº 4, Santa Fe de Bogotá.
dc.relation.referencesHernández, F. y Rifá (2011). La investigación autobiográfica y cambio social. Barcelona: Octaedro, pp. 160. En: Bonilla, C. (2012). Revista Latinoamericana de Psicología, vol. 44, núm. 3, 2012, pp. 199-200 Fundación Universitaria Konrad Lorenz Bogotá, Colombia. Consultado en: http://www.redalyc.org/pdf/805/80525022019.pdf
dc.relation.referencesPEI. (2018). Proyecto Educativo Institucional Colegio Campestre ICAL. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesMEN. (2000). Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística en Básica y Media. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesOviedo, A. (2006). El 2do. Congreso Internacional de Maestros Sordomudos, celebrado en Milán, Italia, del 6 al 11 de Septiembre de 1880. Consultado en: http://www.cultura-sorda.org/el-2do-congreso-internacional-de-maestros-de-sordomudos-milan-1880/
dc.relation.referencesICAL. (2018). Proyecto Educativo Institucional PEI. Colegio Campestre ICAL, Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesIvaldi, E. (2014). Educación, arte y creatividad en las infancias del siglo XXI. En: Sarlé, P., Ivaldi, E. y Hernàndez, L. (2014). Arte, educación y primera infancia: sentidos y experiencias. Madrid, España. Consultado en: file:///C:/Users/compaq/Downloads/LibroMetasInfantil.pdf
dc.relation.referencesSchiller, F. (1795). Cartas sobre la educación estética del hombre. Consultado en: https://clasesparticularesenlima.files.wordpress.com/2015/10/schiller-cartas-sobre-la-educacic3b3n-estc3a9tica-del-hombre-1795.pdf
dc.relation.referencesSED. (2014). Orientaciones para el área de educación artística. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesVeinberg, S. (2002). La perspectiva socioantropológica de la sordera. Universidad de Buenos Aires, Argentina. Consultado en: http://www.sancristobal.amgr.es/signos/wp-content/uplods/2014/10/Veinberg_perspectiva_socioantropologica_Sordera.pdf
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectSordosspa
dc.subjectEducación artísticaspa
dc.subjectExperiencia estéticaspa
dc.titleEn busca de la experiencia estética con niños sordos.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
TE-22550.pdf
Tamaño:
3.23 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
TE-22550.pdf
Tamaño:
1.02 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia aprobada
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Educación Infantil