El enfoque steam en el desarrollo de habilidades del pensamiento crítico en niños de básica primaria.

Abstract

La presente investigación se centra en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en niños de la educación básica primaria, quienes potencian estas habilidades a partir de la realización de mini proyectos, teniendo en cuenta las ventajas de abordar las competencias del enfoque STEAM en los niños a temprana edad. Se toma como referente de habilidades de pensamiento crítico, aquellas contempladas en el test de Halpern, que es elaborado y adaptado para niños de primaria; herramienta que se emplea para hacer el diagnóstico antes y después de la ejecución de los mini proyectos, con el análisis de estas pruebas y el comparativo frente a las competencias STEAM se logró determinar las habilidades de pensamiento crítico que presentaron y aquellas que se pueden fortalecer. Hacer el test de Halpern (respuesta abierta y otra de respuesta cerrada) antes y después de la aplicación de los mini proyectos, de tal manera que evalúe el impacto que tiene desarrollar actividades desde el enfoque STEAM con temáticas transversales prácticas y de trabajo en equipo e identificar aquellos aspectos en los que se avanzó, aquellos que pueden potenciar y conjuntamente ir fomentando desde pequeños habilidades que les permitan desenvolverse en un entorno social, educativo o laboral; esta metodología no solo faculta a los estudiantes para ser personas críticas, también forma en ellos habilidades de pensamiento y toma de decisiones que les permite ser participativos, eficaces y pertinentes en una sociedad cambiante y moderna. Es importante tener en cuenta los recursos de todo tipo con que cuenta la población escolar para así pensar las estrategias desde el rol del docente como metodología didáctica alterna a la enseñanza habitual.