De memorias y cultura material : una propuesta pedagógica en el colegio República de Colombia sobre recuerdos y olvidos a partir de la objetualidad.
| dc.contributor.advisor | Aldana Bautista, Alexander | spa |
| dc.contributor.author | Theran Padilla, Alejandro | spa |
| dc.coverage.spatial | Bogotá | |
| dc.coverage.temporal | Colombia 2020-2025 | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-29T19:33:44Z | |
| dc.date.available | 2026-01-29T19:33:44Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo investigativo y pedagógico aporta al campo de los estudios de la memoria mediante un acercamiento a la cultura material desde la escuela. Para ello, se abordan las categorías de cotidianidades, ausencias, sacralidades y despedidas en relación con la objetualidad, entendida como la red de significados y valores que se tejen en torno a los objetos (Mohan, 2018). A partir de un enfoque basado en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el aprendizaje significativo, se diseñó y desarrolló una serie de intervenciones educativas que hicieron posible trabajar estas categorías en el aula. Asimismo, el texto explora las relaciones entre la existencia del objeto, la identidad y las memorias individuales y colectivas. De este modo, se evidencia cómo, desde la escuela, el análisis de los objetos y sus memorias puede enriquecer el acompañamiento y la formación integral de adolescentes. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This research and pedagogical project contributes to the field of memory studies through an approach to material culture within the school context. To this end, it examines the categories of everyday life, absences, sacredness, and farewells in relation to objecthood, understood as the network of meanings and values woven around objects (Mohan, 2018). Drawing on a Problem-Based Learning (PBL) approach and principles of meaningful learning, a series of educational interventions were designed and implemented to explore these categories in the classroom. The text also investigates the relationships between the existence of objects, identity, and individual and collective memories. In doing so, it shows how the analysis of objects and their associated memories can enrich the accompaniment and holistic formation of adolescents within the school setting. | eng |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Ciencias Sociales | spa |
| dc.description.researcharea | Formación políticia y memoria social | |
| dc.description.sponsorship | Colegio República de Colombia IED | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/21714 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Ciencias Sociales | spa |
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| dc.subject.keywords | Objecthood | eng |
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| dc.subject.keywords | School | eng |
| dc.title | De memorias y cultura material : una propuesta pedagógica en el colegio República de Colombia sobre recuerdos y olvidos a partir de la objetualidad. | spa |
| dc.title.translated | Of Memories and Material Culture : a Pedagogical Proposal at Colegio República de Colombia on Remembrance and Forgetting Through Objecthood. | eng |
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