Ambientes pedagógicos complejos para el desarrollo de personas con discapacidad: Aula Húmeda
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2024-12-30
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En el presente documento se presentan y desarrollan las ideas que, a propósito de la propuesta de Aula Húmeda, se han venido construyendo desde su inicio, en el 2004. Parte de lo escrito proviene de informes de investigación, otra (en menor medida) ha circulado en forma de artículos en publicaciones de la Universidad Pedagógica Nacional y también se ha presentado en ponencias en eventos internacionales. Algunas de estas ideas no han “visto la luz pública” y se han quedado en prensa, como resultado de procesos de discusión, debate académico y respuestas a inquietudes puntuales en el proceso permanente de asesoría de los trabajos de grado. Con el auspicio de la Facultad de Educación, se desarrolló un proceso durante el año 2022, consistente en el acopio de documentos, edición, desarrollo y complementación de la información sobre los Ambientes Pedagógicos
Complejos (apc) y su origen, el apc Aula Húmeda. Se presenta a continuación el documento resultante, con la intención de que sirva como referente para los Docentes en Formación que asisten a las Praxis, los que configuran sus trabajos de grado y en general, a la comunidad académica interesada en el tema.
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Editorial UPN