Estado del arte de los trabajos de grado que abordan las emociones de los niños y niñas hospitalizados e incapacitados.

Abstract

El presente trabajo investigativo se llevó a cabo bajo la modalidad de estado del arte, el cual analizó las metodologías y los enfoques conceptuales de los trabajos de grado que abordan las emociones de los niños y niñas hospitalizados e incapacitados en Colombia. Inicialmente se recolectó la información a través de una búsqueda en repositorios de universidades públicas y privadas a nivel nacional. Posteriormente se interpretó la información permitiendo así, encontrar tendencias, vacíos y nuevas conclusiones que aportaran a la pedagogía hospitalaria, las aulas hospitalarias y las emociones de los niños y niñas hospitalizados e incapacitados. Dentro de la investigación se sugirió dirigir futuras investigaciones en la población menor a tres años hospitalizada pues no se encontró ningún trabajo de grado que abordara esta edad etaria. Asimismo, se recomendó trabajar de manera conjunta con los padres de familia, los cuidadores, el personal de salud y otros profesionales que permitan responder a las necesidades de los niños y niñas hospitalizados de manera integral.