Biología, ecología, naturaleza y astronomía
URI permanente para esta colecciónhttps://repositorio.upn.edu.co/handle/20.500.12209/8201
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Ítem Pedagogía para el ambiente.(2022) Universidad Pedagógica NacionalLa enseñanza de la educación ambiental presenta grandes retos para los profesores: desde lo urbano a lo rural, para grandes o pequeños grupos de estudiantes o entre niños y adolescentes. En esta ocasión, mostramos las apuestas docentes para construir relaciones diferentes con la naturaleza, sus precoupaciones climáticas y la experiencia de las comunidades.Ítem Luchas ambientales desde la movilización social.(2021) Universidad Pedagógica NacionalEl Paro Nacional en abril de 2021, en parte desencadenado por la crisis de la pandemia más impactante de los últimos siglos, afloró los conflictos sociales, económicos, educativos, ambientales, etc., del país. Este programa, reflexiona sobre el impacto y los desafíos ambientales actuales de nuestra sociedad presentes en la movilización social.Ítem Historias con futuro - Eje Ambiental : un compromiso con la sustentabilidad.(2019) Universidad Pedagógica NacionalLas prácticas individualizadas a favor del medio ambiente no son necesariamente Educación ambiental, que al contrario, tiende a pensar o comprender la sociedad actual, así como sus formas de organización social, cultural o de consumo. En este sentido, la Universidad Pedagógica Nacional, comprometida con la sustentabilidad, debe reconocer su rol social y aportar a la misma desde una formación ambiental de maestros críticos y con capacidades para generar apuestas de transformación.Ítem Historias con futuro - Homenaje a los maestros de la Facultad de Ciencia y Tecnología.(2019) Universidad Pedagógica NacionalLa Universidad Pedagógica Nacional hace un homenaje a los maestros de la Facultad de Ciencia y Tecnología quienes con su visión, dirección e interés docente han transformado el mundo de las ciencias. Desde diversos puntos de vista y escenarios, cada uno de estos maestros ha impulsado modelos pedagógicos pensados para un país contemporáneo.Ítem Historias con futuro - 50 años formando pensamiento científico desde la docencia de la química.(2019) Universidad Pedagógica NacionalEl Departamento de Química de la Universidad Pedagógica Nacional cumple 50 años y durante este tiempo, ha hecho parte de la historia de un país y de una sociedad donde, ahora como antes, es necesaria la formación en ciencias. Décadas que no solo han pretendido abrir las mentes a los cambios de la historia de la humanidad sino formar educadores convencidos, desde diferentes perspectivas, que la unión entre la ciencia y la educación son la gran apuesta por un mejor futuro.Ítem HcF. Enseñanza de la Ciencia y Educación Ambiental en la Pandemia.(2020) Universidad Pedagógica NacionalLa Covid-19 cambió la presencialidad por las clases en redes u online, desafía a la pedagogía y pone en evidencia las problemáticas de los contextos en los que se enseña. Por ello, es necesario que la enseñanza de las ciencias ofrezca un enfoque reflexivo de manera contextual que permita a las niñas y niños aproximarse a lo que está sucediendo.Ítem Historias con futuro - Departamento de Biología. 50 años construyendo país.(2019) Universidad Pedagógica NacionalEl Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional cumple 50 años. Décadas dedicadas a la construcción de un proyecto político y pedagógico de la educación colombiana para formar maestros en la biología y saberes afines que inciten al desarrollo científico y a la apropiación de la vida y lo vivo.Ítem Historias con futuro : sustentabilidad en los territorios.(2020) Universidad Pedagógica NacionalCuidar la naturaleza no da espera y aún más en estos tiempos de pandemia. Este programa presenta algunos proyectos o trabajos que desarrollan maestros y estudiantes de la UPN para tejer sustentabilidad en los territorios y sus perspectivas futuras. Apoya cátedra ambiental.Ítem Historias con futuro : formación de profesores en ciencias para sociedades sustentables.(2018)La formación de profesores de ciencias debe tener presente las problemáticas sociales y ambientales que vivimos porque no solamente es importante formar en el razonamiento o en el análisis de problemas científicos, sino pensar también estos problemas paraÍtem Historias con futuro - Congreso nacional de investigación en enseñanza de la biología.(2018)El 9º encuentro de experiencias en enseñanza de la biología y 4º congreso en enseñanza de la biología tuvo como propósitos centrales discutir y plantear alternativas ante la situación actual de los posacuerdos de paz en Colombia. En este capítulo, veremosÍtem La práctica pedagógica : la esencia de la enseñanza en Biología.(2016) Universidad Pedagógica NacionalLa Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica forma docentes para un país en cambio en el que las prácticas pedagógicas construyen nuevos mundos. En este capítulo veremos cómo las prácticas, además de los conocimientos académicos, permiten formar maestros capaces de construir saberes más armoniosos con la naturaleza.Ítem Maltrato animal.(2012) Universidad Pedagógica NacionalLa pedagogía y la protección a la vida, se encuentran en la lucha contra el maltrato animal. En este programa se plantea la necesidad de atacar esta situación desde la escuela para la formación de seres humanos con altos valores éticos, que buscan la conservación de la vida. En este recorrido, se mostrará el debate entre el arte y la matanza en las corridas de toros, y la experiencia de estudiantes que se relacionan con el tema en su compromiso de formación.Ítem Enseñanza de la química.(2013) Universidad Pedagógica NacionalSiempre han existido épocas de cambios acelerados, que habían sido atribuibles a poderes sobrehumanos como los designios de los astros, la voluntad divina, “Los Elementos” o “Las Fuerzas de la Naturaleza”. Si antes se culpaba al destino de las desgracias, ahora con el avance de las ciencias el ser humano se hace cada vez más responsable de su destino, sea por acción u omisión. En ese proceso, la química, considerada una de las ciencias básicas, ha acompañado los cambios de la materia a través del estudio de los componentes, la estructura y las propiedades de todos los elementos que nos rodean. Hoy presentaremos las transformaciones en la enseñanza de la química desde imaginarios estrictos y reguladores que los mayores recuerdan hasta las nuevas prácticas con las TIC en una pequeña Escuela rural en Cota, Cundinamarca.Ítem Historias con futuro - Universidad y medio ambiente.(2016) Universidad Pedagógica NacionalLa Universidad Pedagógica Nacional emprende acciones desde el sistema de gestión ambiental e incorpora las problemáticas socioambientales a la formación de maestros. En este capítulo, veremos las investigaciones y las actividades de los docentes enfocados a cambiar la formación ambientalÍtem Encuentro nacional de la enseñanza de la biología.(2013) Universidad Pedagógica NacionalEn la Universidad Pedagógica Nacional, la enseñanza de la biología es resultado de la articulación entre la teoría y la práctica, asumidas como aspectos inherentes a la acción educativa. Estas, al estar involucradas permanentemente, implican la reflexión crítica y por ende la construcción constante de un proyecto de formación. El Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de 2013 buscó acercar a algunas universidades a la reflexión sobre la enseñanza de la biología.Ítem Desafíos educación en ciencias : VII Congreso Intern. formación de profesores ciencias.(2016) Universidad Pedagógica NacionalEl Congreso Internacional de Formación de Profesores de ciencias se ha constituido como un espacio de divulgación de las investigaciones docentes. En esta ocasión hablaremos de los desafíos de la educación en Ciencias para la transformación de la enseñanza para la transformación de las prácticas docentes.Ítem Museo de Historia Natural – Universidad Pedagógica Nacional.(2015) Universidad Pedagógica NacionalDurante más de 40 años, docentes y estudiantes han dedicado horas de estudio e investigación a recolectar, conservar y construir las colecciones del Museo de Historia Natural de la Universidad Pedagógica Nacional adscrito al Departamento de Biología. Un escenario de enseñanza y aprendizaje, que en esta ocasión nos muestra el mundo natural y la diversidad, así como las potencialidades académicas de sus colecciones.Ítem Enseñanza para la conservación.(2013) Universidad Pedagógica NacionalLa contaminación de los ríos, la tala de los bosques, la pesca y la caza indiscriminada han hecho profundas heridas en el planeta; como respuesta a estos procesos algunas personas han tratado de medir, cuantificar o racionalizar su impacto a través de aproximaciones teóricas y prácticas. Hoy veremos, cómo desde las ciencias exactas y desde otras disciplinas es necesario seguir el camino de la enseñanza de la conservación.Ítem La formación de profesores de Biología en contextos colombianos.(2011) Universidad Pedagógica NacionalEste capítulo da a conocer las preocupaciones, reflexiones y logros pedagógicos e investigativos que los docentes, estudiantes y egresados de la Licenciatura en Biología de las diferentes sedes de la Universidad Pedagógica Nacional dieron a conocer en el Tercer Encuentro del Departamento de Biología realizado en febrero. El encuentro tuvo como pilar el diálogo de saberes, prácticas, grupos sociales y realidades que hace de estas experiencias un constante intercambio intercultural e implica un cambio de paradigma en la manera de enseñar biología.Ítem Educación ambiental.(2012) Universidad Pedagógica NacionalEn los últimos debates académicos, se señala la delgada línea que existe entre las ciencias naturales y la biología, todo en función de una educación para conservar y proteger nuestro medio ambiente; en este contexto, es importante preguntarse la función y el papel del pedagogo. En medio del debate, mostraremos otros ejemplos de cómo enseñar el cuidado del medio ambiente fuera de los espacios escolares.