Biología, ecología, naturaleza y astronomía

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Aprendiendo a proteger nuestro hogar : el planeta tierra.
(2008) Universidad Pedagógica Nacional
El capítulo está dedicado a compartir las reflexiones que surgieron del V Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y en Formación Ambiental, celebrado en Bogotá entre el 17 y 19 de junio y organizado por el Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional en alianza con la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Se profundiza sobre la responsabilidad que tenemos todos en la protección de nuestro único hogar: el planeta tierra.
Astropedagogiando : un universo de cosas por aprender.
(2007) Universidad Pedagógica Nacional
El capítulo está dedicado a “Astropedagogiando”, un proyecto de la Red de Cualificación de Educadores en Ejercicio (Red CEE) de la Universidad Pedagógica Nacional, que busca que el conocimiento de maestros y estudiantes traspase las fronteras del aula para llegar hasta las profundidades del universo por medio del estudio de la astronomía.
Desafíos educación en ciencias : VII Congreso Intern. formación de profesores ciencias.
(2016) Universidad Pedagógica Nacional
El Congreso Internacional de Formación de Profesores de ciencias se ha constituido como un espacio de divulgación de las investigaciones docentes. En esta ocasión hablaremos de los desafíos de la educación en Ciencias para la transformación de la enseñanza para la transformación de las prácticas docentes.
Educación ambiental.
(2012) Universidad Pedagógica Nacional
En los últimos debates académicos, se señala la delgada línea que existe entre las ciencias naturales y la biología, todo en función de una educación para conservar y proteger nuestro medio ambiente; en este contexto, es importante preguntarse la función y el papel del pedagogo. En medio del debate, mostraremos otros ejemplos de cómo enseñar el cuidado del medio ambiente fuera de los espacios escolares.
Educación en prevención del SIDA.
(2005) Universidad Pedagógica Nacional
El capítulo está dedicado a un programa de educación para la promoción de la salud sexual y reproductiva, y la prevención del SIDA, que ha desarrollado el departamento de biología, dentro de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Pedagógica Nacional. En la sección final del programa, “Contra Carátula”, que busca difundir las publicaciones elaboradas por la Universidad Pedagógica Nacional, se hace un conversatorio con Enrique Hoyos el autor del libro Cuentos.
Encuentro nacional de la enseñanza de la biología.
(2013) Universidad Pedagógica Nacional
En la Universidad Pedagógica Nacional, la enseñanza de la biología es resultado de la articulación entre la teoría y la práctica, asumidas como aspectos inherentes a la acción educativa. Estas, al estar involucradas permanentemente, implican la reflexión crítica y por ende la construcción constante de un proyecto de formación. El Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de 2013 buscó acercar a algunas universidades a la reflexión sobre la enseñanza de la biología.
Enseñanza de la química.
(2013) Universidad Pedagógica Nacional
Siempre han existido épocas de cambios acelerados, que habían sido atribuibles a poderes sobrehumanos como los designios de los astros, la voluntad divina, “Los Elementos” o “Las Fuerzas de la Naturaleza”. Si antes se culpaba al destino de las desgracias, ahora con el avance de las ciencias el ser humano se hace cada vez más responsable de su destino, sea por acción u omisión. En ese proceso, la química, considerada una de las ciencias básicas, ha acompañado los cambios de la materia a través del estudio de los componentes, la estructura y las propiedades de todos los elementos que nos rodean. Hoy presentaremos las transformaciones en la enseñanza de la química desde imaginarios estrictos y reguladores que los mayores recuerdan hasta las nuevas prácticas con las TIC en una pequeña Escuela rural en Cota, Cundinamarca.
Enseñanza para la conservación.
(2013) Universidad Pedagógica Nacional
La contaminación de los ríos, la tala de los bosques, la pesca y la caza indiscriminada han hecho profundas heridas en el planeta; como respuesta a estos procesos algunas personas han tratado de medir, cuantificar o racionalizar su impacto a través de aproximaciones teóricas y prácticas. Hoy veremos, cómo desde las ciencias exactas y desde otras disciplinas es necesario seguir el camino de la enseñanza de la conservación.
El estudio de lo vivo desde la biología.
(2010) Universidad Pedagógica Nacional
Este capítulo estará dedicado a mostrarles la importancia del estudio de lo vivo, un trabajo que se desarrolla desde la biología y que ha ido generando grandes preguntas a causa de las dificultades que atraviesa nuestro planeta.
La formación de profesores de Biología en contextos colombianos.
(2011) Universidad Pedagógica Nacional
Este capítulo da a conocer las preocupaciones, reflexiones y logros pedagógicos e investigativos que los docentes, estudiantes y egresados de la Licenciatura en Biología de las diferentes sedes de la Universidad Pedagógica Nacional dieron a conocer en el Tercer Encuentro del Departamento de Biología realizado en febrero. El encuentro tuvo como pilar el diálogo de saberes, prácticas, grupos sociales y realidades que hace de estas experiencias un constante intercambio intercultural e implica un cambio de paradigma en la manera de enseñar biología.
HcF. Enseñanza de la Ciencia y Educación Ambiental en la Pandemia.
(2020) Universidad Pedagógica Nacional
La Covid-19 cambió la presencialidad por las clases en redes u online, desafía a la pedagogía y pone en evidencia las problemáticas de los contextos en los que se enseña. Por ello, es necesario que la enseñanza de las ciencias ofrezca un enfoque reflexivo de manera contextual que permita a las niñas y niños aproximarse a lo que está sucediendo.
Historias con futuro - Congreso nacional de investigación en enseñanza de la biología.
(2018)
El 9º encuentro de experiencias en enseñanza de la biología y 4º congreso en enseñanza de la biología tuvo como propósitos centrales discutir y plantear alternativas ante la situación actual de los posacuerdos de paz en Colombia. En este capítulo, veremos
Historias con futuro - Universidad y medio ambiente.
(2016) Universidad Pedagógica Nacional
La Universidad Pedagógica Nacional emprende acciones desde el sistema de gestión ambiental e incorpora las problemáticas socioambientales a la formación de maestros. En este capítulo, veremos las investigaciones y las actividades de los docentes enfocados a cambiar la formación ambiental
Historias con futuro - 50 años formando pensamiento científico desde la docencia de la química.
(2019) Universidad Pedagógica Nacional
El Departamento de Química de la Universidad Pedagógica Nacional cumple 50 años y durante este tiempo, ha hecho parte de la historia de un país y de una sociedad donde, ahora como antes, es necesaria la formación en ciencias. Décadas que no solo han pretendido abrir las mentes a los cambios de la historia de la humanidad sino formar educadores convencidos, desde diferentes perspectivas, que la unión entre la ciencia y la educación son la gran apuesta por un mejor futuro.
Historias con futuro - Departamento de Biología. 50 años construyendo país.
(2019) Universidad Pedagógica Nacional
El Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional cumple 50 años. Décadas dedicadas a la construcción de un proyecto político y pedagógico de la educación colombiana para formar maestros en la biología y saberes afines que inciten al desarrollo científico y a la apropiación de la vida y lo vivo.
Historias con futuro - Eje Ambiental : un compromiso con la sustentabilidad.
(2019) Universidad Pedagógica Nacional
Las prácticas individualizadas a favor del medio ambiente no son necesariamente Educación ambiental, que al contrario, tiende a pensar o comprender la sociedad actual, así como sus formas de organización social, cultural o de consumo. En este sentido, la Universidad Pedagógica Nacional, comprometida con la sustentabilidad, debe reconocer su rol social y aportar a la misma desde una formación ambiental de maestros críticos y con capacidades para generar apuestas de transformación.
Historias con futuro - Homenaje a los maestros de la Facultad de Ciencia y Tecnología.
(2019) Universidad Pedagógica Nacional
La Universidad Pedagógica Nacional hace un homenaje a los maestros de la Facultad de Ciencia y Tecnología quienes con su visión, dirección e interés docente han transformado el mundo de las ciencias. Desde diversos puntos de vista y escenarios, cada uno de estos maestros ha impulsado modelos pedagógicos pensados para un país contemporáneo.
Historias con futuro : formación de profesores en ciencias para sociedades sustentables.
(2018)
La formación de profesores de ciencias debe tener presente las problemáticas sociales y ambientales que vivimos porque no solamente es importante formar en el razonamiento o en el análisis de problemas científicos, sino pensar también estos problemas para
Historias con futuro : sustentabilidad en los territorios.
(2020) Universidad Pedagógica Nacional
Cuidar la naturaleza no da espera y aún más en estos tiempos de pandemia. Este programa presenta algunos proyectos o trabajos que desarrollan maestros y estudiantes de la UPN para tejer sustentabilidad en los territorios y sus perspectivas futuras. Apoya cátedra ambiental.
La investigación como forma de evolución en la educación colombiana - Biología.
(2009) Universidad Pedagógica Nacional
En este capítulo se mostrará la importancia del estudio de la enseñanza de la biología en la UPN. Iremos de la mano de nuestros maestros para visibilizar los procesos de formación de otros maestros desde diversas miradas, como la investigación, las prácticas de campo, y la proyección de estas enseñanzas en la práctica pedagógica aplicadas desde la naturaleza.

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