Tecnología, medios TICs

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Abriendo puertas acortando distancias.
(2004) Universidad Pedagógica Nacional
El capítulo aborda el tema de la educación abierta y a distancia en relación con la globalización, las superautopistas de la información y la convergencia digital. En la sección nal del programa ¿Cómo es la historia? se hace una recopilación de distintas experiencias vividas por la Universidad Pedagógica Nacional, las cuales son cercanas a los postulados de la educación abierta.
Algo requiere ser narrado : capítulo 100 historias con futuro.
(2007) Universidad Pedagógica Nacional
El capítulo está dedicado a conmemorar la salida al aire del capítulo número 100 de la serie de “Historias con Futuro”. En él se abordan las distintas temáticas que ha tratado el programa, el manejo audiovisual que les ha dado y el impacto que ha tenido en la construcción de una televisión educativa de calidad que sea capaz de reflejar el quehacer de la Universidad Pedagógica Nacional y re exionar sobre su compromiso dentro de la sociedad.
Aprendiendo a ver televisión.
(2007) Universidad Pedagógica Nacional
El capítulo está dedicado a presentar las re exiones hechas en torno al tema de los procesos educativos alrededor de la televisión, que surgieron del simposio “políticas y proyectos estatales para la formación del ciudadano televidente” organizado por la Comisión Nacional de Televisión el 30 de mayo de 2007, en el marco del seminario internacional de investigación dirigido por la Universidad Pedagógica Nacional.
Ciencia, tecnología y sociedad.
(2014) Universidad Pedagógica Nacional
Durante lo corrido del siglo XXI, los países Iberoamericanos han sumado una gran cantidad de esfuerzos para afrontar los retos del futuro transformando la educación y, a través de ella, avanzar en la construcción de sociedades mejor formadas y más equitativas. El objetivo final es lograr una educación que dé respuesta a las demandas sociales y también sea sensible a los cambios tecnológicos, al acceso del conocimiento, a las nuevas formas del desarrollo científico y de innovación. En esta ocasión, “Historias con Futuro” responde las posibilidades de llegar a ese objetivo.
Computadores para educar.
(2005) Universidad Pedagógica Nacional
El capítulo aborda el proyecto “Computadores para educar”, coordinado por la Presidencia de la República en el que intervienen numerosas instituciones de educación superior, entre ellas la Universidad Pedagógica Nacional. El proyecto busca llevar las nuevas tecnologías de la información a las zonas rurales y a todas aquellas partes del país que tienen di cultades para acceder a ellas. Se profundiza en los orígenes de la iniciativa y la manera en que la universidad se hace presente, para contribuir con su conocimiento y largos años de experiencia en temáticas pedagógicas. En la sección final del programa, “Contra Carátula” que busca difundir las publicaciones elaboradas por la Universidad Pedagógica Nacional, se hace un conversatorio con Rómulo Gallego, editor de la revista TEA.
Currículos en Cts.
(2014) Universidad Pedagógica Nacional
La complejidad de las actividades de formación e investigación en el campo de las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad plantean la necesidad de favorecer el intercambio científico. En esta ocasión en “Historias con Futuro” y desde el Seminario Iberoamericano Cts se socializarán las innovaciones en el campo de la educación en las ciencias y su pensamiento.
Los desafíos de la formación docente en la sociedad del conocimiento – UNESCO.
(2005) Universidad Pedagógica Nacional
El capítulo aborda las investigaciones presentadas y los contenidos tratados en el encuentro internacional: Los desafíos de la formación docente en la sociedad del conocimiento, celebrado en la Universidad Pedagógica Nacional entre el 6 y el 8 de abril de 2005. Este encuentro fue organizado por la oficina regional de educación para América Latina y el Caribe, la oficina del clúster andino de la UNESCO, la red de formación docente de Latinoamérica y el Caribe y la Universidad Pedagógica Nacional. En la sección final del programa, “Contra Carátula” que busca difundir las publicaciones elaboradas por la Universidad Pedagógica Nacional, se hace un conversatorio con Martha Herrera, una de las autoras del libro Construcción de Cultura Política en Colombia.
Desarrollos tecnológicos aplicados a la Educación.
(2008) Universidad Pedagógica Nacional
El capítulo está dedicado a mostrar los diversos dispositivos y ambientes computacionales desarrollados por los grupos de investigación de la Maestría en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Comunicación de la Universidad Pedagógica Nacional. Su objetivo es ofrecer alternativas formativas a las personas con discapacidades o con limitaciones para desplazarse a una institución educativa. Se pone en relieve el diseño de una prótesis mecánica para las manos y para los pies que ayuda a personas que tienen limitaciones de movimiento en sus extremidades.
Educación y medios - Observatorio pedagógico de medios.
(2004) Universidad Pedagógica Nacional
El capítulo aborda el tema de la relación entre los medios masivos de comunicación y los procesos educativos que se desarrollan para comprender los contenidos que se articulan en estos. Para esto se resalta la labor del observatorio pedagógico de medios de la Universidad Pedagógica Nacional, que se dedica a investigar la influencia de los medios de comunicación en la construcción del conocimiento, costumbres y actitudes de la población de un país. En la sección final del programa ¿Cómo es la historia? se hace un recuento de los orígenes de la Comisión Nacional de Televisión.
Educación ¿abierta o a distancia?.
(2004) Universidad Pedagógica Nacional
El capítulo aborda el tema del desarrollo histórico y la manera como ha evolucionado la educación abierta y a distancia en términos conceptuales, metodológicos y operativos, con miras a profundizar el debate académico en torno a la incursión de la Universidad Pedagógica Nacional en esta modalidad de formación. En la sección nal del programa ¿Cómo es la historia? se hace un reconocimiento al programa de televisión Educadores de hombres nuevos de 1972 por su aporte al desarrollo de la educación a distancia.
¿Es la virtualidad la educación del Siglo XXI?.
(2010) Universidad Pedagógica Nacional
¿La educación del siglo XXI está en la virtualidad? Este es el interrogante que se tratará en el capítulo 171 de “Historias con Futuro”. En él se conocerán algunas experiencias de educación virtual en Colombia y se desarrollarán interrogantes como: ¿cómo está pensando el Ministerio de Educación esta modalidad? y ¿qué está haciendo la Universidad Pedagógica Nacional en la vinculación de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, TIC, para formar a los nuevos maestros?
HcF. alcances y límites de la educación mediada por TICs.
(2020) Universidad Pedagógica Nacional
De acuerdo a las orientaciones y visión del Doctorado Interinstitucional de la Universidad, las condiciones de la educación en Colombia están en constante discusión y la pandemia las ha resaltado aun más. Este programa buscará escuchar las voces de maestros, estudiantes e instituciones que se plantean vivir, educar y adaptarse a una nueva normalidad.
Historias con futuro - Visiones de las tecnologías en la educación. (Capítulo completo).
(2017) Universidad Pedagógica Nacional
La era digital está marcada por múltiples formas de acceso a la información o al conocimiento en distintos formatos que requiere desarrollar procesos educativos que aprovechen el potencial de la tecnología. En esta ocasión, veremos cómo hacer uso efectivo de la tecnología para resolver problemas y así, construir nuevos conocimientos que sean pertinentes para la región y para el país.
IA en la vanguardia educativa : diálogos de maestros universitarios.
(2023) Universidad Pedagógica Nacional
En el auge de la IA en la modernidad, surgieron juicios y prejuicios, danzar de incertidumbres, que cuestionan el alcance de máquinas en la cotidianidad. Ante este enigma, la comunidad de la Universidad Pedagógica invoca un diálogo, alrededor de la pregunta, ¿Puede la Inteligencia Artificial reemplazar la función del profesor?
ITAE – Educando desde la diversidad cultural y tecnológica.
(2007) Universidad Pedagógica Nacional
El capítulo está dedicado al Instituto de Tecnologías Abiertas en Educación (ITAE) que surge como un proyecto con el que la Universidad Pedagógica Nacional busca reflexionar sobre el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación, para generar programas concretos que respondan a las necesidades educativas de muchos grupos sociales del país.
"ITAE en la UPN. Hacia escenarios de conocimiento, interacción y expresión".
(2014) Universidad Pedagógica Nacional
Actualmente la presencia de las nuevas tecnologías en la educación es indiscutible. Su impacto ha provocado la búsqueda de otras formas enseñanza de lo conocido como TIC o tecnologías de la información. Por ello, desde los Posgrados en Tecnologías de la Educación de la Universidad Pedagógica Nacional se reflexionará sobre el uso de las tecnologías en el contexto escolar.
Ley de educación y tecnología – 20 años.
(2014) Universidad Pedagógica Nacional
En este capítulo se recalca la celebración de los veinte años de la Ley General de Educación Nacional, en la que se estableció el área de tecnología e informática. En esta ocasión, se revisa la implementación práctica de la Ley, la manera como la tecnología se ha convertido en un eje trasversal en la escuela y en el nuevo sentido que adquiere entender su uso en la sociedad.
Licenciatura en Electrónica.
(2010) Universidad Pedagógica Nacional
¿Cómo se vive la tecnología en la Universidad Pedagógica Nacional y qué proyectos está desarrollando la Licenciatura en Electrónica con este fin? Estos son los interrogantes que se resolverán en el capítulo 169 de “Historias con Futuro”.
Mas allá de la tecnología: Robótica.
(2014) Universidad Pedagógica Nacional
El Concurso de robótica King of Roads, que se llevó a cabo en la Universidad Pedagógica Nacional, es la introducción al mundo de la enseñanza de la tecnología. En esta ocasión, en “Historias con Futuro”, las posibilidades de la enseñanza de la tecnología en la escuela nos permiten entender sus avances y problemáticas.
Más de 10 años hilando historias con futuro.
(2014) Universidad Pedagógica Nacional
“Historias con Futuro” se ha comprometido con la educación desde todos los aspectos como académicos, políticos, de apoyo o de formación por medio del uso de la imagen como principal recurso. En 2014 celebramos 10 años hilando historias para que se hable de la educación desde lo teórico, desde el trabajo investigativo, desde la praxis cotidiana, desde la perspectiva étnica y desde el encuentro de culturas; subrayando la importancia de la diversidad de apuestas y evidenciando sus múltiples puntos de vista y formas de sentir.

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