Licenciatura en Biología

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Examinando Licenciatura en Biología por Materia "Abejas"

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    Rescates por la vida : propuesta de una caja de herramientas pedagógicas para la manipulación y reubicación de enjambres de abejas con el cuerpo de bomberos del Municipio de Cajicá Cundinamarca.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2023) González Contreras, David; Rozo Gaviria, Alexander
    Este trabajo de grado busca presentar de manera efectiva, la labor en la que el licenciado en biología, puede realizar dentro del contexto educativo y social, (espacios no convencionales) en condiciones que faciliten dentro de su cotidianidad, el desarrollo de estrategias prácticas de inclusión para la preservación de organismos comúnmente considerados problemáticos. Se estructura en cinco Capítulos principales que permiten comprender la importancia del rescate de enjambres de abejas en cualquier contexto, (Urbano o rural) favoreciendo el desarrollo de nuevas practicas colectivas en la manipulación y reubicación de estos valiosos organismos, como actividad de trascendencia y aporte al cuerpo de Bomberos del municipio de Cajicá Cundinamarca y a las personas interesadas en el uso de esta caja de herramientas pedagógicas. Cabe resaltar que es un material flexible que se encuentra a disposición de ser editado u adaptado a los distintos contextos donde se quiera implementar.
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    Ruta pedagógica : abejas, naturaleza y cuidado de la vida en la Institución Educativa San José de Caquetania en las Sabanas del Yarí (Caquetá).
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Ramirez Fonseca, Maria Daniela; Bravo Osorio, Leidy Marcela
    La siguiente sistematización de práctica integral tiene como objetivo reconocer la relación humano-abeja como estrategia pedagógica y didáctica que aporta al cuidado de la vida en la Institución Educativa San Jose de Caquetania y en la comunidad de las Sabanas del Yarí. Desde el departamento del Caquetá, esta iniciativa busca enfrentar las diferentes problemáticas que afectan este territorio, caracterizado por su diversidad natural y cultural, en articulación con el programa PNUD (Proyecto Educativo de las Naciones Unidas). A partir de proyectos contextualizados, se fomenta la implementación de buenas prácticas que fortalezcan el territorio y permitan que las voces y posturas de la comunidad sean reconocidas y consideradas. En este panorama la práctica pedagógica y didáctica integral se articula con el proyecto “Amazonia Sostenible Para la Paz” -Proyecto Marco-, donde se busca potenciar los elementos productivos de la región, y mediante la educación, propiciar un acercamiento hacia la comprensión de la vida en el territorio. Además, cada capítulo posee un foto-relato, que representa la memoria colectiva e individual de las experiencias vividas, resaltando momentos característicos en cuanto a reflexiones y aprendizajes emergentes de este territorio.