Maestría en Docencia de la Química

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Fortalecimiento de habilidades del pensamiento crítico : el caso de los contaminantes emergentes en aguas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Aldana Casas, Laura Jazmín; Blanco Martínez, Diego Alexander
El presente trabajo de investigación se centra en el fortalecimiento de habilidades del pensamiento crítico en estudiantes de educación básica secundaria, específicamente toma de decisiones y solución de problemas, relacionando la problemática de los contaminantes emergentes en aguas. Es así como se propone la estrategia metodológica del aprendizaje basado en retos (ABR), que permite a los estudiantes explorar, analizar y proponer soluciones a problemáticas reales relacionadas con su contexto a través de cuatro fases: diagnóstico, planeación, implementación, y evaluación de un reto. En este sentido, con el reto planteado y desarrollado, se logró el fortalecimiento significativo de las habilidades del pensamiento crítico en los estudiantes, reflejado en su capacidad para analizar problemas, proponer soluciones fundamentadas y tomar decisiones informadas, así como conectar conceptos teóricos con la práctica real, sensibilizando a los estudiantes sobre la problemática de la calidad del agua en sus comunidades.