Este trabajo de investigación se encarga de analizar cómo el profesor en
formación en artes escénicas instala contenidos disciplinares del teatro por medio de la
metodología IAP (Investigación Acción Pedagógica) para trabajar con población sorda en el
colegio Filadelfia para sordos, no solo por la falta de un currículo artístico dentro de la
institución (que hace que el profesor en formación no tenga una base, una guía de trabajo), sino
también por la falta de palabras específicas en el campo teatral dentro del lenguaje de señas, lo
que dificulta ciertos procesos dentro del aula.
